孙伯中学课堂教学改革方案.docVIP

孙伯中学课堂教学改革方案 孙伯中学是一所农村初中，现有学生516名，教师67名。学校地处肥城市最西南端。由于地处偏僻，规模较小，每年的小学优秀毕业生都有部分流入市里及私立初中。究其原因，除地理位置因素外，我校教师教育观念落后、课堂教学效率低下也是不容忽视的因素。我校的课堂教学现状是“满堂灌、满堂问”。2007年5月、2008年5月我校组织骨干教师分别到杜郎口中学、邹平等学校进行了学习考查，我们受益非浅，视野开阔了，观念更新了。真正感到我们落伍了、苦闷了，我们迫切需要进行课堂教学改革了。结合我校以学为主课题实验特制订本次课堂教学改革方案。 改革内容：自主学习、合作学习，以学为主、先学后教、当堂训练、学案导学。 一、自主学习、合作学习 新课改倡导自主、合作、探究的学习方式。把课堂还给学生，让课堂真正成为学生自主学习、合作学习的地方，让学生成为课堂学习的主人。当今教育的发展趋势是：小班化，小组合作化，伙伴合作化。因而在我们的课堂上，开展小组合作学习是实现个性化教学的捷径。 1、建立四人学习小组 根据学生成绩对学生座位排序，四人作为一组，课桌相对排在一起，从而便于学生交流与合作。选学习认真的学生为组长，注意每个组尽量安排能力强的学生和学困生在一组。 2、有效利用和指导学习小组 教师要精心设计合作学习的内容，让学生做到“三自”、“三有”，即学生自己提出问题，自己分析问题，自己解决问题；并在合