浙江省舟山市田家炳中学数学学科课程建设规划资料.doc

浙江省舟山市田家炳中学数学学科课程建设规划方案 第一部分 数学课程发展水平及特色现状 数学课程性质与定位 数学就是一高中数学是一门重要的基础学科，也是素质教育的一个不可或缺的内容。 普通高中数学课程标准指出：高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程，它包含了数学中最基本的内容，是培养公民素质的基础课程。 高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。 高中数学课程有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决简单实际问题的能力。 同时高中数学课程是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础。同时，它为学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义。这是数学课程教育价值的核心体现。 数学学科涉及面广，现实性强，综合程度高，内容是多元化、多学科的综合型知识，它的教育功能远超出单一学科作用的能量，真正能够达到让学生增强知识的目的，提高学生的学习能力、思维能力，数学课程真正是让学生终身受益的课程。 因此，高中学课程的构建，应充分挖掘数学课程综合性教育内涵，指导学生用数学学科独特的视角和方法观察、认识和理解世界，培养高水平、具有现代必备数学素养的公民，进而形成正确的人生观。 二、数学课程