书香校园领导小组及人员职责1.doc

小学书香校园领导小组组长： 书香校园校长作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展 书香校园副校长主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动，教师读书活动和上传读书博文统计、总结等工作； 书香校园主任组织教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上级要求，配合副校长及时布置或收集教师读书活动材料书香校园大队辅导员从班主任培训、少先队工作的角度，按照上级要求，及时开展“读书”、“读书征文”等活动，认真总结，将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特色的目的书香校园组织班级学生有序、有效地借阅，做好借阅记录的整理； 随时征集学生读书体会、征文活动，做好作品整理和上传等工作。 对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上传等工作。 及时查阅教师、学生阅览室书籍数量，确保安全、完整； 对于“图书走廊”书籍及阅读情况进行管理，包括卫生清洁等。 规范图书管理档案工作。书香校园按学校要求，组织学生阅览室读书，保证纪律； 引导学生利用课余时间自由阅读，保证纪律和卫生，经常性进行总结； 抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用。 安排学生平时定期到借阅图书； 认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动。 书香校园利用语文课、语文实践活动，组织学生读好书，写读书体会，积极参加学校及上级组织开展的主题读书征文活动，审阅稿件，负责评比等。 按学校诵读计划，组织学生做好诵读、阅读，开展班级有特色、有个性的阅读、诵读活动，定期总结，评价，保障进度和质量； 抓好班级“名人名言”等更新等工作； 利用课前、晨会、校本课程等机会，开展“课前2分钟”热身诵读活动等。