五年级上册古诗两首《房兵曹胡马》《马诗》教案01.doc

《古诗二首》课时教案 上课日期_______ NO______ 课时目标 1、学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方。 2、用多种方法熟读古诗，体会两首诗的不同之处。 3、体会诗歌所表达的情感，有感情地朗读和背诵古诗二首。 教学媒体 课件 教与学活动过程 学习内容 教师导学 学生主体活动 课前交流预习情况 板书课题导入新课 学习古诗《房兵曹胡马》 第一课时 课前交流预习情况。 同学间交流课前查阅的资料，相互学习。 小结：关注查阅资料的方法和不达目的决不放弃的态度。 提出本节课的要求，联系运用查阅的有价值的资料体会学习，及时做好批注笔记。 板书课题导入新课。 1、齐读课题。 2、从小到大我们学过很多古诗，大家也积累了很多学古诗的好办法，谁来说说，怎样才能学好一首古诗？ 根据学生的回答板书。 学习古诗《房兵曹胡马》 1、指名朗读，自由读，齐读。 2、知诗人，解诗题，晓诗意知诗人，解诗题入诗境，悟诗情入诗境，悟诗情 总结 复习导入 自主合作学习《马诗》 推荐两首跟马有关的古诗 总结收获 再读体会作者写这首诗的目的是什么？ 总结。 第二课时 复习导入。 有感情的背诵《房兵曹胡马》 回顾上节课学到的方法。 自主合作学习《马诗》 整体感知。 自由朗读。 集体听读正音。 知诗人，解诗题，晓诗意入诗境，悟诗情 作业设计 必做： 1.抄一抄古诗。 2.正确、流利、有感情朗读背诵古诗。 3.写摘录笔记。 4. 预习《巩乃斯的马》 选做： 背诵自己喜欢的其他描写马的诗句或句段。 板书设计 古诗二首 房兵曹胡马 马诗 唐 杜甫 唐 李贺 实写 咏物 外形动态 健壮之马 写景 清冷 虚写 抒情 马的品格 建功立业的志向 抒情 迫切 课后反思 学生学习古诗一定的基础，并知道一些学习古诗的方法。但是没有接触过这样抽象、极其富有哲理的诗文，在读诗节奏上、情感渗透方面需要指导。课上完成背诵。《》尊重学生利用多种方法学习，情感的激发与习惯的养成。注意诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。阅读诗歌，大体把握诗意，诗歌描述的情境，体会诗人情感。受到感染和激励。人人在古诗文方面得到不同程度的发展。