海南省2015年下半年小学教师资格《综合素质》：教师的文化素养考试试题.docxVIP

海南省2015年下半年小学教师资格《综合素质》：教师的文化素养考试试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教育机智体现了教师劳动的特点。 A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性 2、认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了__手段。 A．统计分析 B．测验 C．调查研究 D．口语报告3、下列哪种说法是错误的3岁儿童__。 A．不能很好地区别各种颜色的色调 B．虽不能很好地区别各种颜色的色调，但已能认清基本颜色 C．不能认识混合色 D．还不能认清基本颜色 4、微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（ ） A：小步骤、程序化训练 B：小步骤、模仿训练 C：小步骤、在实践中训练 D：小步骤、整体训练5、教师的表率作用主要体现在。 A：言行一致 B：衣着整洁 C：举止端庄 D：谈吐文雅 6、义务教育的教学计划的特征是____①强制性②普遍性③基础性④地方性 A：①③④ B：①②④ C：c．①②③ D：①②③④ 7、下列国家中，建造了胡夫金字塔的是。 A：德国 B：法国 C：伊朗 D：埃及 8、与“烽火戏诸侯”相关的历史人物是。 A：周幽王 B：周文王 C：周武王 D：周平王 9、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的____ A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力 10、不属于心智技能的是__。 A．阅读 B．吹拉弹唱 C．运算 D．记忆11、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于。 A：陈述性知识 B：程序性知识 C：条件性知识 D：保护性知识 E：重视个别差异 12、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是。 A：爬山法 B：逆向工作法 C：手段-目的分析法 D：尝试错误法 E：重视个别差异 13、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的__。 A．复杂性 B．独特性 C．功能性 D．统合性14、学会写“木”这个字后，有助于学习写“林”。这种现象属于。 A：一般迁移 B：具体迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移 E：重视个别差异 15、（ ）是介于楷书、草书之间的字体。 A：行书 B：隶书 C：大篆 D：魏碑 16、下列哪一项是做好班主任工作的前提和基础__ A．组织和培养班集体 B．培养优良的班风 C．全面了解学生 D．做好后进生转化工作 17、品德是__。 A．自然现象 B．生物现象 C．个体现象 D．社会现象 18、2013年单项选择：丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是 A：复述策略 B：精加工策略 C：组织策略 D：元认知策略 19、在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（ ） A：蔡元培 B：席勒 C：王国维 D：斯宾塞 20、最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是__。 A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．洛克 D．杜威 21、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于__ A．访谈法 B．开放式问卷法 C．封闭式问卷法 D．实验法 22、学校管理的目标和尺度是__。 A．学校绩效 B．办学特色 C．管理体制 D．评估标准23、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了。 A：深化课堂教学 B：培养竞赛人才 C：因材施教，发展青少年个性特长 D：充分发掘学有余力的学生的学习潜力 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是。 A：定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B：有意注意的发展先于无意注意的发展 C：定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D：随着年龄的增长．选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小 2、下面对于差生的教育方法中正确的是（ ） A：差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上 B：教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去 C：对差生回答问题出错的时候，少直接批评 D：差生回答问题的时候，经常没等其说完3、合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ） A：结构化 B：一体化 C：网络化 D：标准化 4、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有____ A：变通性 B：独创性 C：流畅性 D：指向性5、在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（ ） A：教学观察技能 B：口语表达技能 C：板书技能 D：