福建省小学《综合素质》：教育公正与学生的发展模拟试题.docxVIP

福建省小学《综合素质》：教育公正与学生的发展模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。 A：绝对评价 B：相对评价 C：诊断性评价 D：表现性评价 E：重视个别差异2、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。 A．相对评价 B．绝对评价 C．个体内差异评价 D．形成性评价3、规范文化的组成部分有____ A：班风 B：保证学校正常运行的组织形态 C：规章制度 D：角色规范 E：设施管理4、下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。 A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化nbsp; B.幼小衔接完全是幼儿园的责任nbsp; C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展nbsp; D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容5、我国于年确立了每年的9月10日为“教师节”。 A：1980 B：1985 C：1995 D：19986、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在____ A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：他律水平7、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是。 A：实践 B：反应 C：反射 D：学习 E：重视个别差异8、问题行为会发生在哪些学生身上____ A：优秀学生 B：中等生 C：后进生 D：中等生、后进生、优秀学生9、是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说10、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。 A．学习和培训 B．沟通和合作 C．培训和流动 D．交流和互访11、下列哪一条，符合儿童动作发展的规律__ A．从局部动作发展到整体动作 B．从边缘部分到中央部分 C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作12、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受____制约的标志。 A：学校、家庭、社会三种教育力量的一体化 B：教师、学生、教室 C：历史、现实、未来的三结合 D：教科书、实验室、网络的三结合13、下列选项中，证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是。 A：牛顿力学理论 B：麦克斯韦电磁场理论 C：爱因斯坦相对论 D：达尔文进化论14、苏老师是三(2)班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于阶段。 A：初建期 B：形成期 C：成熟期 D：完成期15、为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（） A：目标明确 B：内容正确 C：方法恰当 D：表达清晰 E：气氛热烈16、”破涕为笑”的现象说明幼儿情绪、意志受____影响。 A：表象 B：记忆 C：知觉 D：注意17、下列哪项不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法?（） A：反思日记 B：教学改革 C：交流讨论 D：行动研究18、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的（）。 A．观察学习理论 B．强化学习理论 C．顿悟学习理论 D．有意义学习理论19、高创造性者一般不具有的个性特征是。 A：幽默 B：依赖性 C：喜欢幻想 D：有强烈的动机20、1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（） A：专门职业 B：非独立的社会职业 C：独立的社会职业 D：非专门职业21、教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。 A．设计练习作业 B．选取直观教具 C．制定教学进度计划 D．检查学生的学具22、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A：奴隶社会 B：封建社会 C：资本主义社会 D：社会主义社会23、2012年单项选择：某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（） A：幼儿身心发展的顺序性 B：幼儿身心发展的个别差异性 C：幼儿身心发展的互补性 D：幼儿身心发展的稳定性二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作。 A：远景的间接性动机 B：社会性动机 C：直接性动机 D：志向性动机2、在学习过程中．学习者本人并没有受到直接的外在强化．但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为____ A：故事引趣 B：观察演示 C：组织活动 D：引导联想3、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是 A：教育 B：教