雨的诉说导学案.docVIP

九年级（上）语文高效导学案 课题：《雨的诉说》综合性学习 课型：综合性学习 主备： 姓名： 班级： 活动目标： 1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。 2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。 3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。 活动准备 学生自己搜集的有关描写雨的古诗词、谚语俗语、现代诗文及歌曲 古诗词 谚语、歇后语 现代诗文 歌曲（歌曲名及演唱者） 活动过程 1赛说诗歌 （三）、诉说雨，论功过 畅所欲言，展开辩论 师述：诗人眼中的雨是充满诗情画意的，但在现实中，大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。从科学的角度看待雨和从艺术的角度看待雨，会得出截然不同的结论。 1、学生讲述自然界中的雨。 Ａ、如：_________________________________________________________ Ｂ、举列与雨有关的奇特现象：_____________________________________ Ｃ、以第一人称的手法，诉说雨的功与过，展开辩论。 ________________