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课 题 教 学 过 程 第一课时 一、预习探究 1、谈话导入：童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！ 2、板书并齐读课题。 3、出示预习提纲 ① 借助拼音，读准字音，读通句子。 ② 边读边标出自然段，画出描写“我们”做风筝、找风筝时的心情的句子。 4、学生按要求自学。 二、合作交流 1、自读课文，想怎么读就怎么读，喜欢读的可以多读几遍。要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。 2、把自己喜欢的读给同桌听听，请同桌评出读得好的，给予表扬。（师巡视，了解学情） 3、交流读书收获 ①全文共多少自然段？哪些段是写做风筝，哪些段是写找风筝？ ②读读你画出的有关心情的句子，说说你体会到什么。 4、再读课文，争取读正确、流利。 第二课时 一、品读体验 1、学习第二自然段：做风筝 ①自由读，说说你知道了什么？ ②如果你是在做风筝，你心中会想些什么呢？ ③同学们所想象的，可以用这段内容中的哪几个词语表示或代替？ ④让我们带着向往渴望、喜悦的心情再读一遍这一段吧。 2、学放风筝 ①风筝做好了，你最想干什么？ ②让