【新课标 人教版化学必修2 课件】 第三章第一节第2课时烷烃.ppt

课堂互动讲练 基础知识梳理 课时活页训练 当堂达标训练 上页 下页 第三章　有机化合物 第2课时　烷烃 学习目标 1.了解烷烃的概念、通式及结构特点。 2.了解烷烃的物理性质和化学性质。 3.理解同系物、同分异构体的概念，并会判断及书写简单的烷烃的同分异构体。 基础知识梳理 【思考·提示】　烷烃分子中的碳原子以单键与其他原子相连，因此与之成键的四个原子构成四面体结构，碳原子不在同一条直线上，直链烷烃碳原子之间呈锯齿形。 2．分子通式：________(n≥1)。 3．物理性质(随分子中碳原子数增加) (1)熔、沸点：逐渐____； (2)状态：由气态→液态→固态，其中常温常压下碳原子数小于或等于4的烷烃为气态； (3)密度：逐渐____且均比水的密度___，_____于水。 思考：2.正丁烷与异丁烷的沸点谁高，有何规律？ 【思考·提示】　正丁烷的沸点高，碳原子数相同的烷烃，一般支链越多沸点越低，所以沸点：正丁烷异丁烷。 CnH2n＋2 升高 增大 小 难溶 4．化学性质(类似甲烷) (1)稳定性：通常状况下与_____、____、_________不反应。 (2)可燃性：烷烃都能燃烧，燃烧通式为 (3)取代反应：烷烃都能与卤素单质发生取代反应。C2H6与Cl2在光照条件下生成一氯代物的化学方程式： 强酸 强碱 强氧化剂 5．习惯命名法 (1)当碳原子数N≤10时，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；若N10时，用汉字数字表示。 如：C8H18命名为____，C18H38命名为______。 (2)当碳原子数N相同时，用___________来区别。 如CH3CH2CH2CH2CH3称为________， 异戊烷 新戊烷 辛烷 十八烷 正、异、新 正戊烷 二、同系物 　概念：结构_____，在分子组成上相差一个或若干个_____原子团的物质互称同系物。如：CH4与C2H6、C3H8互为同系物。 三、同分异构现象、同分异构体 1．概念 (1)同分异构现象：化合物具有相同______，但具有不同_____的现象。 (2)同分异构体：_________________的化合物互称同分异构体。 2．实例 (1)正丁烷与_______互为同分异构体。 (2)正戊烷与_______、_______互为同分异构体。 相似 CH2 分子式 结构 具有同分异构现象 异丁烷 异戊烷 新戊烷 思考：3.有机物种类繁多的原因是什么？ 【思考·提示】　有机物种类繁多的原因主要有以下三个方面： (1)每个碳原子能形成4个共价键；(2)碳原子之间可形成较长的碳链或碳环，还可形成单键、双键或三键；(3)存在同分异构现象。 课堂互动讲练 要点一 同系物的判断 1．判断标准 (1)分子结构相似即两种物质均属于同一类物质； (2)分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。 2．互为同系物的有机化合物的组成与结构特点 (1)同系物的结构相似，主要指化学键类型相似，分子中各原子的结合方式相似。对烷烃而言就是指碳原子之间以共价单键相连，其余价键全部结合氢原子。同系物的结构相似，并不是相同。 下列说法中错误的是(　　) ①化学性质相似的有机物是同系物 ②分子组成相差一个或几个CH2原子团的有机物是同系物 ③若烃中碳、氢元素的质量分数相同，它们必定是同系物 ④互为同分异构体的两种有机物的物理性质有差别，但化学性质必定相似 A．①②③④　　　　　　B．只有②③ C．只有③④ D．只有①②③ 例1 【答案】　A 【规律方法】　对概念的理解必须准确把握概念中的条件等关键字眼，以免弄错，同时对概念的准确理解也是进行判断和解题的前提。同系物是针对结构相似，分子组成相差n个“CH2”原子团的一系列物质来说的；同分异构体是针对具有相同的分子式和不同结构的物质来说的；同位素研究的是同种元素的不同原子，同素异形体研究的是同种元素形成的不同单质。 跟踪训练 1．(2010年南京同步检测)下列说法正确的是(　　) A．凡是分子组成上相差一个或几个CH2原子团的物质，彼此一定是同系物 B．两种化合物组成元素相同，各元素质量分数也相同，则二者一定是同分异构体 C．相对分子质量相同的几种化合物，互称为同分异构体 D．组成元素的质量分数相同，且相对分子质量也相同的不同化合物，互为同分异构体 相对分子质量相同的物质是很多的，如无机物中的H2SO4和H3PO4，又如有机物中的C2H6O(乙醇)与CH2O2(甲酸)，这些物质都具有相同的相对分子质量，但由于它们的分子组成不同，所以它们不是同分异构体。C说法错误。 当不同化合物组成元素的质量分数相同，相对分子质量也相同时，其分子式一定相同，因此这样的不同化合物互为同分异构体。 要点二 同分异