江苏省南京市高淳外国语学校 2017年九年级上册化学《水的组成》学案.docVIP

课题3 《水的组成》学案 班级: 姓名: 学习目标: 1、认识水的组成。 2、知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。 3、了解并体验人类认识水的组成的过程和方法。 学习过程: 活动一：水的组成揭秘 思考：我们如何模拟史实，设计实验，研究水是由什么元素组成的呢？ 讨论、汇报交流 活动二：从水的生成实验研究水的组成 氢气的性质 物理性质（标准状况） 颜色 气味 状态 密度 溶解性 2、化学性质 验纯 操作： 现象： 实验4-5 现象： 讨论： 1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？属于那种基本反应类型? 2、上述实验中是否有水滴生成？关于水的组成，你可以得到什么结论？ 活动三：从水的分解实验研究水的组成 1、电解水实验 右图为电解水实验，请你回答： （1）接通电源后我们看到的现象是 。 （2）接负极的试管2中产生的气体是 ， 可以用 检验，现象是 。 接正极的试管1中产生的气体是 ， 可以用 检验，现象是 。 正、负极气体的体积比为 。 （3）上述分解反应的文字表达式是 。 讨论： （1）上述实验水的电解属于那种基本反应类型？根据化学反应前后元素种类不变，你可以得到什么结论？ （2）分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。 活动四：反应的微观过程 1、水的分解反应的微观过程 2、微观解释 活动五：物质分类 讨论： H2、O2 、H2O属于纯净物还是混合物？ （2）H2 、O2 和H2O这些纯净物在元素组成上有什么不同？ 人类生活在物质世界中，到20世纪为止，人类已经发现的物质多达3000多万种。为了认识物质的方便，将自然界的物质进行分类。 物质 请分析下列物质（能用化学符号表示的请在括号内写出符号），试着将它们分类。 氧气（ ）、汞（ ） 臭氧 （ ）氮气（ ）、氢气（ ）、磷（ ）、铁（ ）、碳（ ）、水（ ）、五氧化二磷（ ）、二氧化碳（ ）、二氧化硫（ ）、液氧（ ） 四氧化三铁（ ） 氧化铁（ ） 过氧化氢（ ） 蒸馏水( ) 二氧化锰（ ）、高锰酸钾（ ）、氯酸钾（ ） 锰酸钾(