数位时代的传播研究老问题新观点-neverland.pptVIP

傳播研究：從理論之學到經世之學問題、方法和資源經營 陳百齡 政治大學傳播學院副教授 三個問題… 如何製作優質的公視兒童節目？（廿年前） 如何繪製適合閱讀的新聞圖表？（十年前） 如何利用數位媒體說故事？（當下） 這三項問題有何異同？ 三個問題差別何在？ 三個問題既是新問題，也是老問題： 「新」問題：不同的平台、類型和媒材 「老」問題：當代媒體如何敘事？如何再現？ 傳播研究如何使力？ 傳播即經世致用之學 傳播學相對於心理學、社會學或語言學等基礎學門，重在應用理論。 「設計」和「實踐」是經世之學的特徵 例如： 建築師蓋房屋、航空技師造飛機 醫師開藥方動手術、心理治療師諮商個案 教師規劃上課教案 理論之學 vs.經世之學 理論之學（descriptive research）： 描述、預測現象； 建立觀察模式或因果關係 經世之學（prescriptive research）： 發現問題，目標和限制條件； 試擬行動綱領或最佳化策略； 目前或稱為個案研究、行動研究或實務研究 理論之學 vs.經世之學（續） 試以手機研究為例： 理論之學 哪些社會情境因素影響了手機的使用？ 當代青少年如何使用3G手機？ 經世之學 記者如何使用手機資訊以增加蒐集資訊的效率？ 如何讓青少年人口5％ 在五年內換用 3G 手機？ 理論之學 vs.經世之學（續） 試以記者資訊蒐集研究為例： 理論之學 哪些情境影響