2016年上半年西 藏中学《教育知识与能力》：教学组织形式考试试题.docxVIP

2016年上半年西藏中学《教育知识与能力》：教学组织形式考试试题一、单项选择题1、在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是。 A：知识 B：领会 C：综合 D：评价2、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的__。 A．差异性 B．顺序性 C．不平衡性 D．阶段性3、人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫____ A：丹瑟洛 B：尼斯比特 C：皮连生 D：鲍斯菲尔德4、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是____ A：不可改变的 B：可以跳跃的 C：因人而异的 D：可人为改变的5、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。 A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．课程管理层次6、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。 A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型7、场独立性的人__。 A．善于抽象思维 B．多采用细节性加工方式 C．对自然科学知识更感兴趣 D．对社会定向的知识更感兴趣 E．依据内在标准加工信息8、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校__。 A．德育方法与内容的矛盾 B．学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾 C．最一般、最普遍的矛盾 D．最集中、最突出的矛盾9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有特点。 A：主体性 B：个别差异性 C：阶段性 D：不平衡性10、幼儿想象的典型形式是。 A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象11、选择和运用教学方法的依据不包括（） A：教学目的和任务的要求 B：学生特点 C：课程性质和教材特点 D：学校的要求12、下列说法中不能反映学习迁移现象的是（） A：举一反三 B：由表及里 C：触类旁通 D：由此及彼13、父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒入了一个大杯中。另一瓶倒入了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到“其实。两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的。 A：感知运动阶段和前运算阶段 B：前运算阶段和具体运算阶段 C：感知运动阶段和具体运算阶段 D：具体运算阶段和形式运算阶段14、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。 A：提问 B：讲授 C：演示 D：操作15、学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（） A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：理解控制策略16、幼儿园对幼儿实行的教育包括（） A：德、智、体、美、劳诸方面 B：德、智、体、心诸方面 C：体、德、智、美诸方面 D：美、智、德、心诸方面17、某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应。这是____ A：蔡元培 B：林崇德 C：黄希庭 D：廖世承18、一家超市常常发现有顾客偷拿商品不付款，从而影响该超市的盈利。于是，该超市管理层决定，在该超市安装监控设备，并且增加导购员人数，由此来提高该超市的利润率。下面哪一项对于评价该超市管理层的决定最为重要?（） A：该超市商品的进价与卖价之比 B：该超市每天卖出的商品的数量和价格 C：每天到该超市购物的顾客人数和消费水平 D：该超市因顾客偷拿商品所造成的损失，与运行监控设备、增加导购员的花费之比19、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为____ A：1957年 B：1958年 C：1966年 D：1964年20、下列关于班主任的说法，错误的是。 A：中学每个班级都应配备一名班主任 B：班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续l学期以上 C：教师初次担任班主任应接受岗前培训 D：担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业21、小学德育中的基本方法是____ A：说服教育法 B：榜样示范法 C：陶冶教育法 D：实际锻炼法二、多项选择题1、问题行为的一种分法是分为以下三种类型： A：扰乱性问题行为 B：心理问题行为 C：品行性问题行为 D：性格性问题行为 E：情绪上、社会上的不成熟行为2、认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.李伯黍 D.梅和哈特肖恩3、教学口语的构成要素主要有（） A：语音和吐字 B：音量和响度 C：语速 D：语调和节奏 E：词汇和语法4、学生间认知方式的差异主要表现在__。 A．场独立型和场依存型 B．冲动型和沉思型 C．辐合型和发散型 D．探究型和接受型 E．交流型和沉默型5、(二)(