吉林省2015年上半年度中学《教育知识与能力》：课程概述模拟试题.docxVIP

吉林省2015年上半年中学《教育知识与能力》：课程概述模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（） A：1913年 B：1903年 C：1923年 D：1879年2、德育过程从本质上来说是（） A：人的社会化 B：从他律到自律 C：集体主义教育 D：个体社会化与社会规范个体化 E：马克思主义常识和社会主义教育3、近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（） A：京师同文馆 B：湖南时务学堂 C：福建船政学堂 D：上海广方言馆4、儿童身心发展的____决定了教育工作必须循序渐进。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性5、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现__ A．热爱学生 B．加强自身道德修养 C．热爱劳动 D．热爱教育工作6、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是。 A：常规管理 B：民主管理’ C：平行管理 D：目标管理7、我国《教师法》对教师义务原则规定为。 A：“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学” B：“履行法律规定的义务．忠诚于人民的教育事业” C：“尽职尽责．廉洁从教。为人师表” D：“遵守宪法．关心爱护学生”8、下列不属于四大名旦的是（） A：梅兰芳 B：程砚秋 C：尚小云 D：杨宝忠9、问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的____ A：目的性 B：序列性 C：复杂性 D：认知性10、一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。 A．100％ B．80％ C．150％ D．200％11、研究者认为创造性思维的核心是。 A：发散思维 B：聚合思维 C：形象思维 D：抽象思维12、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于____ A：孔子 B：孟子 C：墨子 D：荀子13、我国古代田园诗派的创始者是____ A：屈原 B：李白 C：王维 D：陶渊明14、教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有原则。 A：人格示范 B：乐教勤业 C：教书育人 D：以上答案都正确15、在许多人“起哄”的时候，平时优雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（） A：服从 B：从众 C：个性化 D：模仿16、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。 A．程序性知识 B．实用的知识 C．直观的知识 D．可应用的知识17、班级授课制开始广泛兴起是在（） A：16世纪西欧古典中学时期 B：17世纪乌克兰兄弟会学校时期 C：19世纪的国民学校时期 D：20世纪的现代学校时期18、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的____ A：教育理论知识 B：崇高的职业道德 C：文化学科知识 D：过硬的教学基本功19、教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（） A：身心健康权 B：隐私权 C：人格尊严权 D：人身自由权20、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于____ A：顺向迁移 B：横向迁移 C：正迁移 D：一般迁移21、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____ A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式22、汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（） A：正迁移 B：负迁移 C：垂直迁移 D：水平迁移23、下列选项中属于传统教育好的方面的有__ A．注重传播系统的科学知识 B．强调教师的主导作用 C．教育适应学生的年龄特征 D．提倡班级授课制 E．忽视因材施教和课外教育24、心智技能的对象具有（） A：外显性 B：客观性 C：观念性 D：展开性25、凡能创造美的艺术家，其学习起点必高。如其起点甚卑，则易与世俗同流。现代一些老的艺术家，其起步多在20世纪30年代之初，师承鲁迅现实主义之教，投身中国革命洪流，根底甚厚。其积累之经验，可为后代言传身教者，当亦不少。不符合本文段意思的是（） A：学习起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流 B：学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教 C：一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表 D：学习起点高低，影响艺术家