吉林省2017年教师资 格 证认定考试(地方)考试试卷.docxVIP

吉林省2017年教师资格证认定考试(地方)考试试卷一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、人的发展的互补性要求教育应该做到____ A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长 2、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是 ____ A．应用 B．分析 C．评价 D．综合3、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____ A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 4、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____ A．判断 B．诊断 C．评定 D．评分5、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____ A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度 6、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的 ____ A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．不稳定性 7、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性 8、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是____ A．地方课程和学校课程 B．国家课程和学校课程 C．国家课程和地方课程 D．地方课程和国家课程 9、先行学习对后继学习产生的影响是____ A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移 10、构造主义的奠基人是____ A．华生 B．弗洛伊德 C．冯特 D．铁钦纳11、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于 ____ A．无结构问题 B．有结构问题 C．界定含糊问题 D．情景不清问题 12、以下哪种不属于健康模式的心理评估____ A．人的潜能 B．人的价值实现的程度 C．人的心理素质改善的程度 D．有无心理疾病 13、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____ A．避免失败者 B．力求成功者 C．自我实现者 D．追求荣誉者14、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与负迁移 C．普通迁移与特殊迁移 D．顺向迁移与逆向迁移 15、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 16、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A．每年的10月1日 B．每年的9月1日 C．每年的9月10日 D．每年的10月10日 17、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 18、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种____ A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症 19、在校外活动中，教师处于____ A．领导地位 B．启发指导地位 C．顾问地位 D．主导地位 20、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C．新颖的物体容易引起人的无意注意 D．活动的物体容易引起人的无意注意 21、学校课外活动的基本组织形式是____ A．群众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动 22、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____ A．练习法 B．实验法 C．试验法 D．实习法23、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____ A．期待强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代强化 24、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于 A．陈述性知识 B．程序性知识 C．条件性知识 D．策略性知识25、主张“教育即学会关心”的德育模式是____ A．认知模式 B．价值澄清模式 C．社会学习模式 D．体谅模式26、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____ A．单一课和综合课 B．理科和文科 C．社会科学和自然科学 D．传统课和现代课27、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____ A．注意分散 B．粗心 C．知觉整体性 D．定势28、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____ A．教育方针 B．教育法规 C．评价目的 D．教育目的29、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。 A．党的十二大 B．党的十三大 C．党的十四大 D．党的十