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“留守儿童之家”管理者短期培训项目心理健康教育难题解决方案学员姓名： 涂 芳 芳 学员单位： 金寨县全军乡中心学校 递交时间：难题解决方案留守儿童存在的问题??????? 学校的留守儿童比例较大，学生的心理与其他学生相比更难于管理，他们的学习、性格等方面存在与其他学生不一样的问题。主要体现在“四个失”：??????? 1、学业失教。而且多发生不完成家庭作业、逃学、辍学等现象。留守儿童中，成绩中等偏下和较差的占绝大多数，成绩优良的只有少部分。留守儿童产生厌学情绪，已经成为流失学生中的新群体，且其形势越来越严重。??????? 2、亲情失落。留守儿童父母(或一方)不在孩子身边，缺少应有的关爱。父母在外务工，大部分身心疲惫，与家人联系较少，骨肉分离，与子女缺乏交流和沟通，亲情失落。绝大部分留守学生普遍感到父母不在身边，常觉亲情失落，感到特别孤独。有的父母外出时间长达多年，从未回家，也无电无信，无从谈上亲情的存在。??????? 3、心理失衡。由于亲情的缺陷，与外界不愿接触或接触太少，大部分表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，缺乏爱心和交流的主动性，对集体漠不关心。且正是由于父母不在身边，让孩子留守后变得沉默、孤僻和任性，甚至存在或轻或重的心理障碍，生活、卫生习惯差，自卑感重，自理能力差。??????? 4、道德失