2015年上半年青海省《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业道德考试试卷.docxVIP

2015年上半年青海省《综合素质》教师职业道德归纳：教师职业道德考试试卷一、单项选择题 1、人格的核心是__。 A．能力 B．智力 C．性格 D．气质 2、把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是____ A：科学与人文整合的课程文化观 B：回归生活的课程生态观 C：民主化的课程政策观 D：缔造取向的课程实践观3、政治经济制度决定着教育的____ A：目的 B：制度 C：结构 D：任务 4、学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（ ） A：积极关注和信任来访学生 B：充分支持和鼓励来访学生 C：注重来访学生的主动参与 D：严格为来访学生保密 E：澄清和评估问题5、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__。 A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解 6、”美育”一词最早是 在《美学书简》中提出的。____ A：培根 B：康德 C：席勒 D：卢梭 7、学生认识的主要任务是（ ） A：获得直接经验 B：进行科学实验 C：进行社会实践 D：学习间接经验 8、主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是__ A．行为矫正理论 B．现实疗法理论 C．目标导向理论 D．和谐沟通理论 9、提出心智动作按阶段形成的理论的是__。 A．桑代克 B．加里培林 C．加涅 D．巴甫洛夫 10、有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是__ A．调查法 B．观察法 C．行动研究法 D．个案分析法11、现代教育与传统教育的根本区别在于。 A：重视实践能力的培养 B：重规创新能力的培养 C：重视高尚品德的培养 D：重视劳动品质的培 12、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是____ A：知 B：情 C：意 D：行 13、最早的教学手段是。 A：实物 B：人自身的活动 C：说教 D：标本 E：重视个别差异14、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（ ）岁。 A：O—1．5 B：1．5—3 C：3—6、7 D：6—12 15、以下不属于说明文的语言特点的是（ ） A：内容上的科学性 B：结构上的条理性 C：语言的准确性． D：时间、地点、人物、起因、经过、结果都明确 16、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫 17、随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的。 A：歌唱活动 B：演奏活动 C：音乐欣赏活动 D：韵律活动 18、”遗传决定论”的创始人是__。 A．华生 B．霍尔 C．高尔登 D．洛克 19、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和。 A：名誉权和荣誉权 B：公正评价权 C：隐私权 D：人格尊严权 20、苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起．就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该。 A：严格要求 B：热爱学生 C：公正平等 D：赞赏引导 21、在我国“教育”最早见于__。 A．《论语》 B．《大学》 C．《孟子》 D．《学记》 二、多项选择题1、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度 2、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（ ） A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激比较 D：行为强化3、的核心与关键是人际关系。 A：“纲要信号”图表教学法 B：非指导性教学法 C：暗示教学法 D：程序教学法 4、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是__。 A．德育 B．劳动技术教育 C．体育 D．智育5、教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于。 A：广泛性 B：发展性 C：灵活性 D：专业性 6、学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是____ A：目的性 B：间接性 C：交往性 D：教育性 7、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外．还要具有一定的。 A：研究能力 B：学习能力 C：管理能力 D：交往能力 8、教师对待班里所谓的“差生”应该。 A：顺其自然 B：发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C：严厉批评教育，促进努力学习 D：请家长来学校 9、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是。 A：0～1岁 B：1～3岁 C：3～4岁 D：5～6岁 10、”如果给我一打婴儿。我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。说这句话的人是____ A：华生 B：洛克 C：柯尔伯格 D：皮亚杰11、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现