天津2015年上半年幼儿《保教知识与能力》：生活指导考试题.docxVIP

天津2015年上半年幼儿《保教知识与能力》：生活指导考试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、《坛经》中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是（ ） A：闭眼花寂，睁跟花开 B：野火烧不尽，春风吹又生 C：春种一粒粟，秋收万颗子 D：天何言哉?四季行焉，万物生焉 2、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于__。 A．负迁移 B．纵向迁移 C．横向迁移 D．非特殊成分的迁移3、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用__ A．教育在成熟的基础上引导发展 B．教育始终在整体发展的基础上促进个性发展 C．教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展 D．教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 4、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是____ A：独创性、流畅性、新颖性 B：独创性、流畅性、变通性 C：流畅性、变通性、新颖性 D：流畅性、灵活性、变通性5、智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是____ A：原型定向 B：原型操作 C：操作整合 D：原型内化 6、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__ A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低谷现象 7、班主任工作是从____开始的。(江苏省) A：评定学生操行 B：教育个别学生 C：了解和研究学生 D：组织班集体 8、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为__ A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价 9、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高__。 A．效度 B．信度 C．区分度 D．难度 E．达成度 10、指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A：奥苏伯尔 B：霍兰德 C：卡特尔 D：斯普兰格 E：重视个别差异11、闻一知十、触类旁通是指学习中的（ ） A：定势现象 B：迁移现象 C：记忆现象 D：创造性 12、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 E：重视个别差异 13、下列属于情感陶冶的具体形式的是（）。 A．情境 B．表扬奖励 C．校风班风 D．榜样示范14、在实施“中小学继续教育工程”中，要把()放在突出地位。 A．学历教育 B．思想政治教育 C．职业道德教育 D．信息技术教育 15、我国古代有五行之说。指的是____ A：青、黄、赤、白、黑 B：仁、义、礼、智、信 C：金、木、水、火、土 D：宫、商、角、徵、羽 16、幼儿一般从（ ）开始对颜色有分化反应。 A：3个月 B：4个月 C：5个月 D：6个月 17、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是__。 A．首因效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．社会刻板效应 E．远近效应 18、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法。 A：反映教学需要 B：体现敬业精神 C：违背教育规律 D：违背师德规范 19、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用__。 A．练习法 B．讨论法 C．谈话法 D．讲授法 20、在学生的发展中起主导作用的因素是（ ） A：环境 B：学校教育 C：遗传 D：主观能动性 21、人的学习主要通过。 A：视觉 B：听觉 C：嗅觉 D：触觉 22、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（ ） A：奖惩的结果 B：接受讲述 C：获得事实材料 D：有机体适应环境的必要条件23、”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（ ） A：认识 B：依从 C：认同 D：内化 24、课堂教学的具体形式主要有【　　】 A．复式教学 B．班内分组教学 C．班内个别教学 D．全班上课 E．现场教学二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。 A：2到3岁 B：3到7岁 C：8到10岁 D：11岁到12岁 2、新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。 A：1951 B：1957 C：1945 D：19493、”红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习，属于加涅的学习层次分类方式中哪一类? A：信号学习 B：连锁学习 C：概念学习 D：解决问题学习 4、最重要和最良性的学习动力是__。 A．学习兴趣和教师的期待 B．学习兴趣和远大的理想 C．教师的期待和远大的理想