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河南省小学综合素质教育法律法规：教师权利和义务考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在__年。 A．1903 B．1908 C．1913 D．19242、（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A：1995年 B：1996年 C：1997年 D：1998年3、教师扮演的中心角色是（） A：学者 B：办事员 C：教员 D：权威人物4、师生关系在人格上是一种。 A：平等关系 B：上下关系 C：道德关系 D：教育关系5、在柯尔伯格的道德认知发展理论中，第三阶段的道德思维方式（） A：以惩罚和服从为定向 B：以相对的快乐主义为定向 C：以人际和谐或好孩子为定向 D：经遵从权威与维护社会秩序为定向6、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（） A：张汉良 B：张之洞 C：张宗麟 D：张雪门7、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于____ A：加涅 B：布卢姆 C：波斯纳 D：罗森塔尔8、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是__。 A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数9、全面发展的核心内涵为。 A：个性的自由发展 B：德智体美劳等方面的发展 C：学生创新精神和实践能力的培养 D：学生各门功课成绩均好，不偏科10、教师在了解学生的基础上对学生未来发展的能力的推测称为（） A：判断 B：诊断 C：预期 D：期望11、早在公元前6世纪，把学习过程概括为“学、思、行”的统一一过程的是____ A：现实性 B：可能性 C：稳定性 D：不平衡性12、有心理学家证明，人的学习80%通过视觉，____通过听觉。 A：教师指导 B：学习材料特性 C：教学内容 D：认知结构13、社会主义的师德灵魂是（） A：爱岗敬业 B：热爱学生 C：严谨治学 D：锐意创新14、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。 A．行为主义 B．格式塔 C．认知主义 D．建构主义15、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为__ A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机16、我国教育目的的理论基础是（） A．素质教育 B．马克思主义关于人的全面发展学说 C．应试教育 D．著名学者的学说17、一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（） A：经验泛化作用 B：学习定势作用 C：分析概括作用 D：相同要素作用18、学生原有知识对新学习的影响属于____ A：逆向迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：正迁移19、教育行政复议的受理主体是（） A：监察部门 B：权力部门 C：司法机关 D：教育主管部门20、单击窗口中“关闭”按钮后，对应的程序将（） A：继续运行 B：被终止运行 C：被删除 D：转入后台运行21、”一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（） A：准备律 B：应用律 C：失用率 D：效果率22、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__。 A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求23、教师的教育人际关系，最重要的是教师与的关系。 A：教育 B：媒体 C：领导 D：学生24、教师备课和上课的主要依据是__。 A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．教学参考书25、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__ A．先天有差异，要因材施教 B．学以致用，学习与行动相结合 C．学习新的知识，巩固学过的知识 D．学习和思考相结合二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）1、”父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自____ A：孔子 B：孟子 C：韩非子 D：老子2、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感__ A．生理需要 B．爱与归属需要 C．自我实现需要 D．尊重需要3、下列属于班级的非成文制度的有（）。 A．班级的传统 B．班级的舆论 C．黑板报 D．班委会4、”子虚乌有”一词出自以下哪部作品____ A：司马相如《上林赋》 B：张衡《东京赋》 C：左思《三都赋》 D：司马相如《子虚赋》5、技能形成的基本途径是____ A：讲解 B：观察 C：示范 D