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陕西省2015年小学综合素质教育法律法规：教育相关法律法规考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（） A：知识与技能习得的心理过程 B：知识与技能的心理表征 C：知识向技能转化的规律 D：知识学习情境与其测量情境的变化程度2、下列学习策略中，属于复述策略的是（）。 A．关键词法 B．做笔记 C．记忆术 D．下划线3、如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（） A：同一关系 B：属种关系 C：交叉关系 D：矛盾关系4、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。 A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利5、校园文化的核心是____ A：升华 B：补偿 C：退行 D：转移6、儿童从事一项活动能够善始善终．说明他的注意具有很好的。 A：广度 B：稳定性 C：分配能力 D：范围7、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种__。 A．复习策略 B．群集策略 C．形象联想策略 D．元认知策略8、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是。 A：基因理论 B：条件反射 C：进化论 D：细胞学说9、我国教育心理学界把学生的学习分为三大类，不属于这三类的是。 A：知识的学习 B：技能的学习 C：行为规则和道德品质的学习 D：规则或原理的学习10、孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为____ A：走路身体一定要端正 B：对学生下命令一定要正确 C：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D：教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响11、衡量学生思想水平高低的根本标准是。 A：道德认识 B：道德意志 C：道德情感 D：道德行为12、将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是。 A：弗洛伊德 B：布卢姆 C：皮亚杰 D：杜威13、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__。 A．教学策略 B．教学过程 C．教学组织形式 D．教学设计14、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__ A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威15、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。 A：教育为主、惩罚为辅 B：惩罚为主、教育为辅 C：教育与惩罚并重 D：开除学籍16、美国实用主义教育家杜威的代表作是（） A：《大教学论》 B：《普通教育学》 C：《论演说家的教育》 D：《民本主义与教育》17、我国的教育基本法律是。 A：《中华人民共和国教育法》 B：《宪法》中有关教育的条款 C：《宪法》 D：《中华人民共和国义务教育法》18、”入芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是。 A：嗅觉适应的结果 B：嗅觉对比的结果 C：嗅觉补偿的结果 D：嗅觉统合的结果19、学习策略的核心是。 A：计划性 B：规则 C：方法 D：监控20、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是。 A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会 D：资本主义社会 E：重视个别差异21、五指活动课程的课程目标不包括。 A：做人 B：习惯 C：身体 D：智力22、用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做__。 A．局部改变法 B．比拟法 C．隐喻训练法 D．拓展问题法23、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高__ A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利24、下列哪项属于程序性知识的学习（） A：认识定义的符号 B：熟练的运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义25、（）是中国土生土长的宗教。 A：佛教 B：道教 C：基督教 D：伊斯兰教26、以下问题属于无结构的问题是。 A：数学应用题 B：怎样培养学生的创新意识 C：《背影》的作者是谁 D：2008年奥运会主办方是哪个国家 E：重视个别差异27、根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成____ A：羞耻感 B：内疚感 C：挫折感 D：自卑感28、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（） A．综合分组 B．外部分组 C．内部分组 D．交叉分组二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、终身教育的提出者是。 A：保罗·朗格朗 B：康德 C：杜威 D：裴斯泰洛齐2、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是____ A：在学习结束立刻复习 B：一周之后复习 C：考试前复习 D：当天复习3、成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期