关于农村初中学生课上出现的不良现象调查报告1.docVIP

《关于农村初中学生课上出现的不良现象调查报告》 随着新一轮基础教育改革的推进，让学生学会如何做人，如何做一个合格的中学生，成为对社会有用的人，变得日益重要。而另一方面，由于学生身体、心理的变化，价值观呈多元化趋势，社会上不良因素影响的增多，加之一些家长不良气息的影响，家庭教育态度及方法不当等原因，学生的不良行为习惯问题却日益突出。这些不良行为习惯一方面影响了学生本人的健康成长；另一方面，影响了学校的教育教学秩序和效果。我校地处城镇与农村结合部，农村初中学生占我校学生总数的95%以上，而在习惯养成问题上，农村中学生要远远差于城镇学生。针对这种情况，我们以本校具有课上不良行为习惯的学生为研究对象， 一、自查互查结果如下： 全校突出的不良行为习惯问题（从重到轻）排序为： 1、想学习，但没有坚持下去的恒心 229人次，百分比为47.7% 2、喜欢边吃东西边学习 173人次百分比为36%， 3、不爱发言，不懂也不问 170人次，百分比为35.4% 4、喜欢躺着看书 162人次，百分比为33.8% 5、对任何事情都感兴趣，不管对错都想试试十分好动144人次，百分比为30% 6、老师讲概念听不懂，这节课的知识就没兴趣再学习 143人次，百分比为29.8% 7、自制力不强，爱发脾气 138人次，百分比为28.8% 8、上课不集中精神，说话开小差 129人次百分比为26.9%，