二对卓越工程师教育培养计划的解释这里的卓越工程师.PPTVIP

标准5 技术标准与政策法规 了解本专业领域的技术标准、相关行业的政策、法规和法律。 在我国专业认证标准中的类似要求是了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针政策、法律法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；(农夫山泉就是一个很好的例子） 欧洲标准中的类似要求是：了解所在专业领域的标准和规章制度。 标准6 学习能力 具有信息获取和职业发展的学习能力 标准7 分析解决问题能力 具有综合运用所学理论、分析与解决问题的方法和技术手段，以解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计、并具备运行和维护能力。 8. 创新意识和开发设计能力 具有较强的创新意识以及进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。 9 管理与沟通合作能力 具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作能力。 10 危机处理能力 具有应对危机与突发事件的初步能力 11. 国际交流合作能力 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 四 我校卓越计划试点中的某些问题的解释 装控专业的试点属于哪一级的试点？ 答：国家级，提前做而已，试点申请待核实专业名称和代码后就将批复，2013年上半年应该可以得到批复。 卓越试点班是否试行动态制？ 答：是的，在2年级（甚至更晚）以前，不能适应卓越班学习的同学将被劝退，而有意愿的非卓越班同学可以申请补充缺额。 卓越班毕业的学生在就业方面有优惠码？ 答：没有！要想在就业市场上取得优势，靠学生自己的实力！如果就业靠优惠，则试点就是失败的！ 卓越班的学生可以考研吗？有什么政策？ 答：可以，但建议考“工程硕士”，同等条件下各高校会优先录取卓越班本科毕业者。 四 我校卓越计划试点中的某些问题的解释（续） 给卓越班授课的教师有什么好处？ 1）学校会适当提高这些课程的教师课酬，但也会加强对教师工作质量的考核：你对课程做了什么实质性的改进？它对实现卓越计划的培养标准有什么贡献？ 2）教师们不要单纯看得到多少酬劳，也要看到正因为你在试点专业，你有更多的机会得到各级各类本科教学工程项目。 卓越计划试点的验收标准是什么？ 以优秀的成绩通过专业认证，各专业要对照认账标准，加强对弱项的建设，不能笼统的说“通过不了”。 LOGO Add Your Text in here Add Your Text in here Add Your Text in here Add Your Text in here Add Your Text in here Company L/O/G/O 教务处： 周锡堂 怎样才是卓越？ 卓越工程师教育培养计划标准解读 1. 落实国家中长期教育发展规划的重大改革措施 2. 促进我国由工程教育大国向工程教育强国转变 3.为全面提高我国工程教育质量起示范引领作用 4.培养一大批创新能力强适应社会发展的工程人才 一种 工程 教育 模式 一. 卓越工程师教育培养计划是什么？ 二.对卓越工程师教育培养计划的解释 这里的“卓越工程师”，本意是指“卓越工程师后备人才”，大学毕业连工程师都不是，何来“卓越工程师？” 这是一个教育培养计划，就是通过改革教育培养模式，把工科学生培养成高质量、受企业欢迎的毕业生。 不是说进入卓越班你就卓越了！只能说在这个班你更有条件走向卓越。 三 工程教育模式及其标准 放眼世界，工程人才的培养有许多模式，每种模式都有自己的培养标准； 目前国际上占主流地位的有CDIO，我校有4个专业申请了试点，它的标准有12条，大家可以去网上查阅； 卓越工程师教育培养计划是中国化了的CDIO,它更适合中国的国情，今天介绍它的11条通用标准。并就试点中的某些问题作出解释说明。 *另有行业标准和学校标准，后者严于前者 4.卓越工程师教育培养计划通用标准解读 标准1 . 基本素质 具有良好的工程职业道德，较强的社会责任感和较好地人文科学素质。 工程职业道德1)包括：遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、追求卓越、尽职尽责、廉洁自律等。 社会责任感1)包括：保护公众的安全、健康和福利，重视环境保护、生态平衡和可持续发展，自觉维护国家和社会公共利益。 人文科学素养2)指人所具有的：文学、史学、哲学和艺术等学科知识。 1)By Development; 2）By Acquirement 专业认 证标准* 2） 环境、健康、安全意识 1）产品质量意识 标准 2 现