七年级地理绪言与同学们谈地理课件.ppt

教材分析 教材分析 教材分析 学情分析 根据人教版义务教育地理课程标准要求，《与同学们谈地理》一课的最终目的是让学生对“地理”课程有一个浅显的认识和了解，最重要的是激发学生学习地理的强烈兴趣，奠定整个地理学习的感情基础。 课 标 分 析 教材地位和作用 《与同学们谈地理》一课是人教版义务教育地理课程标准实验教材地理七年级上册的开篇课，是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。 教学重点 本节课的教学重点是认识“地理”，了解地理课程的主要内容，明确地理学习的目的和意义。 教学难点 本节课的教学难点在于学会用地理思想“武装”头脑，掌握正确的地理学习方法。 小学生刚进入初中，初次接触地理，此时他们还具有小学生那种观察事物比较笼统，注意力不稳定等缺点，头脑还处于具体思维阶段。 【新课导入】地理课学习些什么？ 地理是一门什么样的学科呢？地理课学习些什么？ （请同学们阅读课本内容思考） 活动1 想一想 说一说 各种地形 大江大河 旅游景点 四季变化 大洲和大洋 火山地震 多样的资源 各种地图 国家和地区 同学们提出的一些地理问题： 为什么地球上会发生沧海桑田的变化？ 为什么亚洲的大河流多呈放射状分布？ 为什么有的地方人口稠密，有的地方却荒无人烟？ 为什么中国南北气温差异很大？ 在地理课上我们要探究大自然的奥秘，要了解世界的、祖国的、家乡的地理环境，以及一些经济和文化现象，理解人类活动与地理环境的关系。 地理都包括哪些内容？ 地 理 地球，大地 道理，理论，规律 研究地球上一切事物的科学。 【新知学习】（30分钟） 活动 2 为什么要 学习地理？ 生活离不开 地理 学习地理的意义和作用 活动2 找一找：材料中有哪些是关于地理的？ 议一议：我们为什么要学习地理呢？ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——白居易的《大林寺桃花》 是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景 —— 一片始盛的桃花。道出了山地气候与平原气候的差异。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回——李白的《将进酒》 你没看见吗？ 黄河之水是由天上而来。波涛滚滚奔向东海，永不回头 “诗歌”中的地理信息 “笑话”中的地理信息 某教委主任下乡考察.走进教室看到教桌上的地球仪,心里直犯嘀咕:这地球仪怎么斜着放 他转身问学生这是怎么回事,那学生如实回答:不是我弄的.主任又去找地理老师,地理老师答:的确不是学生弄坏的,我从仪器站买来时就这样.主任还不相信又去问校长,校长难为情地说:没办法,学校资金短缺,只好买台残次品凑合着用.教委主任听了大发感慨:全社会重教育,可学校连台正品的地球仪都买不起,这该贻误多少人啊;教具厂也不象话,象这种残品怎么能出厂呢 这不是坑人吗 朱校长,你给我看看是哪家教具的产品,回去我非撤他们厂长的职不可! “新闻”中的地理信息 英10岁小女孩救了100旅游者 据英国《太阳报》和英国广播公司2005年1月1日报道，跟随父母前往泰国海滩旅游的英国萨利郡奥克斯肖特市的10岁小女孩蒂莉因为一堂地理课知识，成功地挽救了100名旅游者的性命。 生活中处处有“地理” 读图思考 生活离不开地理 想一想，论一论： 学习地理的作用和意义是什么？ 意义和作用？ 活动3 阅读材料，各抒己见——每则材料都说明了什么？ 材料1： 泥沙掩埋了古文明 说明尊重自然规律、爱护大自然就是爱护我们自己，否则就要受到惩罚； 说明生存环境差异明显，只有扬长避短，才能发展。 材料2： 听老家的姑姑说，她家住在山区，过去在山坡上种粮食....... 材料3： 教材第4页 城市形成的影响因素。 说明我们要综合地分析问题。 材料4： 教材第4页 我们赖以生存的环境和资源既是...... 说明我们要具备可持续的发展观念。 怎样学好地理？ 要善于观察、发现问题 要会读图表、熟练运用 要联系实际、勤于实践 要放开手脚、拓宽视野