002城关中学七年级语文学科第二课走一步再走一步.docVIP

语文学科作业设计 七年级 语文学科 第二课 走一步再走一步 设计人 王李玲 一、课前延伸　　1．给下列两组字注音，并分别组词。　　眩（　　）_________炫（　　）_________　　啜（　　）_________缀（　　）_________　　2．选择恰当的词语填在句中横线上。　　①那座悬崖就???????????? 在空地的另一边。（A．矗立　B．耸立　C.屹立）　　②我终于爬上去了，???????????? 在石架上，心惊肉跳。（A．蹲　B．扒C.站）　　③他们左折右转地爬上了崖顶，向下???????????? 着我。（A．注视? B．目视 C.凝视） 二、课内探究 （1）结合课文，思考　1．“我”遇到了什么困难？课文是如何具体表现这一困难的？　2．解决这个困难的关键是什么？　3．这样解决困难有什么寓意？　4．你对父亲找到“我”后，明知一不小心就会摔下来，却不上山崖去救“我”是如何理解的？ （2）阅读课文“‘我不下去！’我哭着说”到“这是我永远忘不了的经历”，回答问题。　1．请体味“我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感”一句中“啜泣”一词的含义。　2．父亲为什么不上去抱　　“我”下来？父亲的用意是什么？　3．找出“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用。　　???????????? →????????????? →???????????? 。　　这样写的作用_________________________　4.选段最后“这是我永远忘不了的经历”一句中蕴涵着怎样的深意？ 　　三、课后提升 找准自己的定位梁 娟 　　①那年夏天，我的心情跌落至谷底。小我两岁的妹妹以优异的成绩接到了心仪大学的通知书，而我三次高考，却次次落榜。　　②父亲长年卧病在床，母亲开了个小杂货铺，为供我们兄妹俩读书起早贪黑地忙碌。母亲去进货，我和妹妹就看店，稍一有空我就拿起手边的数学习题，准备来年再战。　　③来小店里买鸡蛋的人很多。我发现一个奇怪的现象，每次如果是我卖鸡蛋，客人称的都不多，还直抱怨个儿小，挑三拣四地不满意；而如果是妹妹卖，则会多称个十斤八斤的还要多，个个离开时都显得心满意足。我向妹妹嘟囔，人倒霉了喝凉水都塞牙，一样的鸡蛋为什么你卖得顺风顺水，我卖起来就如此艰难？　　④妹妹笑着伸出手，又摊开我的巴掌，只见两只手一个硕大粗壮，一个纤细小巧。妹妹笑咪咪地说，秘密就在我们的手上，哥哥的手这么大，放个鸡蛋衬得比鹌鹑蛋大不了多少，放在我的手上，因为手小显得鸡蛋格外大，不是哥哥不会做生意，而是没有找准自己的定位啊。妹妹调皮地伸了下舌头，哥哥不要卖鸡蛋了，改卖手机吧，肯定火暴！　　⑤“没有找准自己的定位”，我的心剧烈地跳动了一下，难道不是吗？这么多年了，我一直固执地要挤上大学的独木桥，却始终没有考虑自己的实际情况：文科强，理科弱，对于数理化等科目十窍开了九窍——一窍不通，那么何不扬长避短呢？似乎醍醐灌顶，我的心中一下豁然开朗。　　⑥我放弃了复读，通过招聘进了一家市报编辑部，从最基础的校对做起。对文字的天赋加上勤奋努力，使我在不长的时间后发表了自己的新闻处女作。首战告捷，我的创作面逐渐拓展，杂文、评论、小说、散文等均有涉猎。当我的作品花开全国的时候，我大胆地辞职开始了专职写作的生涯。我知道，我远算不上成功人士，但我终于找准了自己的人生定位，充分挖掘了自己的潜能，把自己最擅长的一面展现给了世人。　　⑦有时候，认清自己比盲目的努力更重要，什么是自己的优势，什么是自己能够实现的目标和方向，只有那些正确认识自己的人，才能在正确的位置上做正确的事，才能趋强避弱，在人生的道路上越走越宽。1．理解下列句子画线部分在文中的含义。（1）我向妹妹嘟囔，人倒霉了喝凉水都塞牙。 （2）当我的作品花开全国的时候，我大胆地辞职开始了专职写作的生涯。 2．文章第③④段叙述了怎样的事情？写这些内容有什么作用？ 3．第⑥段主要写了什么内容？请用一句话概括。 4．请谈谈你对文末画线句的理解。 5．读了选文后，你可能为“我”找到自己的定位而高兴。也请你试着说说自己的优势，找找自己的“位置”。