[教育学]第三章感觉与知觉.ppt

第三章感觉与知觉 第三章感觉与知觉 第一节 感觉和知觉概述 第二节 感觉现象 第三节 知觉特征 第四节 感知规律与教学 第一节 感觉和知觉概述 （一）感觉和知觉的概念 （二）感觉的种类 （三）知觉的种类 （一）感觉和知觉的概念 1.感觉(sensation)的概念 （1）感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 （2）感觉的作用（意义）： A.感觉是认识的开端； B.感觉是一切心理活动的基础。 如：感觉剥夺实验。 感觉剥夺实验 1954年，心理学家贝克斯顿等在加拿大的麦克吉尔大学进行了首例感觉剥夺试验研究。他们在付给大学生每天20美元的报酬后，让他们在缺乏刺激的环境中逗留。具体的说，就是在没有视觉（被试须戴上特制的半透明的塑料眼镜）、限制触觉（手和臂上都套有纸板做的手套和袖子）和听觉（实验在隔音室里进行，用空气调节器的单调嗡嗡声代替其听觉）的环境中，静静地躺在舒适的帆布床上。 感觉剥夺实验 实验结果显示：感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在实验过后的几天里，被试者注意力涣散，不能进行明晰的思考，智力测验的成绩不理想等。通过对脑电波的分析，证明被试的全部活动严重失调，有的被试者甚至出现了幻觉（白日做梦）的现象。 （3）感受性与感觉阈限 感受性(sensitivity)是对刺激物的感觉能力