电子白板为语文教学插上了翅膀论文浅析.docVIP

电子白板为语文教学插上了翅膀 白板作为一种教学工具在语文教学中使用，是对教师呈现教学内容的方式的一次改革。白板的使用的确可以创造一种高效的教学模式。在电子白板使用中我也不断地尝试着，不断提高自己的应用水平，下面谈谈自己的做法和体会。 　一、拓宽视野，丰富积累 　　刘国正先生说过：“课内和课外是语文教学的双翼，只张开一翼，自然飞行无力，只有双翼并举，才能自由飞翔。”教师不应只停留在教材中的一个例子和有限的知识内容，而应让学生走出课本，走出校园去学习更多的知识。教师可以以教材的例子为引子，指导学生课前观察、收集资料，课后进行拓展学习和信息整理、汇总。 　　在教《观潮》一课时，我让学生在课前收集了有关“钱塘江大潮”的一些文字和资料，保存到交互电子白板资源库中，上课时，由学生打开电子白板中的资源库，调用他们的资源进行汇报。学生们明白了大潮形成的原因，感受到了潮来时势如破竹的壮观景象，看潮人万人空巷的热闹场面，更深切的体会钱塘江大潮是名副其实的天下奇观。《观潮》一文的写作背景，以及观潮日的由来。课后我继续布置学生以小组为单位，围绕“钱塘江大潮”内容进行小组探究，并把探究的成果保存到电子白板的资源库中，作为下一次语文综合实践活动的资源。学生通过收集资料、整理资料，开阔了眼界，拓展了知识面。 　　二、促思解疑，激活课堂 　 小学生的特点是以形象思维为主，借助具体形象向抽象逻辑思维