数字智慧校园建设评估指标细则.docVIP

数字智慧校园建设评估指标（试行）细则 二级指标 评估标准 评估方式 机制保障和队伍建设（15分）3分）2次以上校级会议和记录。 实地访谈 查看文件会议成立数字智慧校园工作小组1分，无领导小组以上会议和记录，少次会议减。 管理人员（4分） 24个班级以上配备专职人员2名或兼职人员3名； 24个班以下配备专职人员1名或兼职人员2名。 实地访谈 查看档案要求配备得2，少人减，无网管人员、电教管理人员配备。 网管人员、电教管理人员要有计算机、教育技术等相关专业背景； 至少1人具有中级以上专业技术职称。 查看相关人员学历、职称聘任证书背景要求分，不符合；以上具有中级职称得，不符合。 制度规划（3分） 查看培训制度制度齐全得2，少项减分 学校年度工作计划中有数字智慧校园发展目标、内容，并按计划实施。 查看学校年度工作要求得1，。 教师培训（5分） 10学时以上。 实地访谈 查看资料内容符合要求，以上得，-9学时得，4。 学校每学年开展信息化教学设计、课件制作、微课制作等比赛以及信息技术与学科融合交流、展示活动。 查看比赛资料开展项活动且资料齐全得1，最高得3。 基础设施和硬件配置（25分）4分）100%的教学班教室安装新班班通设备。 实地查看比例%得4%-99%得；%—94%得，%-89%得，%以下。 计算机配备（4分）1机，满足教学需求； 学生用计算机小学生生机比例5.5:1，中学生生机比例5:1，满足学习需要； 计算机教室配备多媒体教学管理软件并具有屏幕广播、多频道教学、屏幕监视、遥控辅导等基本功能。 实地查看 教师人手1机得1分，不符合；5.5:1，中学5:1得2分，:1-5.5:1，中学7:1-5:1得1分，:1，中学低于7:1得0分；功能要求得，不符合。 校园网络（4分） 实地查看要求得2，有项不符合减。 实现校园无线网络全覆盖，满足管理、安全与教学等功能要求；有线网络和无线网络相互补充，满足学校整体需求。 实地查看，无无线网络的。 录播设备（3分）36个班级及以上学校，录播教室配备2个，小于36个班级的学校配备1个。 实地查看36个班级及以上学校配备符合要求2个及以上得3分，配备1个得2分； 小于36个班级的学校配备1个得 智能管理（5分） 查阅案例 实地查看 初中、普通高中、职业学校学校，得小学 智能终端（5分） 实地查看 学校配备教学班用于课堂教学的得无的。 教育管理和教学应用（30分）） 访谈 实地查看 符合要求得，不符合要求。 平台管理能力 （5分） 访谈 实地查看 符合要求得不符合要求。 教育管理与应用（10分） 访谈 实地查看建个数字智慧校园功能模块且常态化应用得最高得。 教学管理与应用（10分） 访谈 实地查看建个数字智慧校园功能模块且常态化应用得2最高得。 资源建设和学科融合（30分）10分) 学校教学资源库有效管理生成性资源和特色校本课程； 促进师生在数字智慧校园环境下开展多样化的教学实践活动。 访谈 实地查看教学资源库有效管理生成性资源和特色校本课程得建有校本资源库生成性资源和特色校本课程无校本资源库。 ▲学校充分利用国家、省、市、区（市）教育资源，建立学校资源共建共享激励机制。 访谈 实地查看 有相关，没有。 信息技术能力素养（10分）80%及以上的教师能自主开发微课程并应用于课堂教学。 抽样检测 实地查看 教师能熟练使用计算机和网络进行电子备课的得；80%及以上的教师能自主开发微课程并应用于课堂教学得2分，%—79%得，%以下得0分。 教师能熟练应用个人空间进行教学资源管理、学生学习活动设计、教学任务安排等信息化教学活动。 随机查看教师个人空间个人空间应用不熟练或不丰富得无个人空间。 ▲学生能熟练使用多媒体计算机、网络以及其它终端设备； 并掌握合理选择技术工具，探索并解决实际问题的技能。 实地查看 抽样检测 学校计算机教室设备记录，填写真实得学生信息素养测试成绩平均以上得，-79分得，。 学生能通过个人空间进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试、选修课程等学习活动。 随机查看学生个人空间个人空间应用不熟练或不丰富得无个人空间。 融合应用 （10分） 现场听课现场听课情况打分，最高。 注：加▲项目为核心评估项目，需重点评估验收。  1