初中数学教师素养课件.pptVIP

对于凳子和椅子的问题，可以仍然用尝试的方法列出方程： 这样，合题意的方程为4×a﹢3×(16-a)=60。 椅子数 凳子数 腿的总数 a=16 16-a=0 4×a﹢3×(16-a)=64 a=15 16-a=1 4×a﹢3×(16-a)=63 a=14 16-a=2 4×a﹢3×(16-a)=62 2 三、袋子里的有五个球，四个白球一个红球，通过摸球估计那种球多、两种球的比例。 摸球验证出现白球的可能性是 4/5。 1 那种颜色的球多？ 2 估计比例大概是多少？ 3 如果带子有五个球，白球大概有几个？ 2 　　这些也许就是“过程的教育”，让学生自己探索答案，而不一定是通过讲道理分析出答案。通过“道理” 直接给出结果固然是好的，但是通过有规律的计算寻求这个规律是得到一般结果的有效手段，这是我们过去教学中忽视的地方。 教师要学会站在学生的立场思考问题，只有这样才能引导学生思考。 2 3．会反思会研究 （1）研究自己的、把经验升华成为思想 杜威：社会既学校、生活既课堂、在做中学 陶行知：在做上教、在做上学、教学做合一 千学万学学做真人； 千教万教教人求真。 2 （2）科学依据