从实践活动课《我长高了》谈培养学生的应用意识.docVIP

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2018-03-07 发布于河南
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从实践活动课《我长高了》谈培养学生的应用意识

从实践活动课《我长高了》谈培养学生的应用意识攀枝花市第十二小学张娣美数学活动课最大的特点就是与生活联系。一、认清数学知识的实用性生活中充满着数学，数学教师要善于充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的实用性。、事先画了一张班级的身高统计图，当学生互相量好身高后，在对自己的身高有了解的基础之上，让学生把自己的身高在统计图上表示出来，统计全班的身高情况，目的是使学生巩固收集数据的方法，在活动中注意渗透统计的初步思想，培养学生对数学的应用意识、创新意识、提供实践机会，提高应用意识在数学教学中，教师应精心设计，充分提供学生参与实践的机会，培养学生自觉地把数学知识应用于实践的意识，引导学生运用已有的数学知识和生活经验，主动探索解决这些实际问题的方法，可以有效地提高学生的应用意识。总之，只要我们在教学的过程中，经常让学生去实践，运用所学知识解决实际问题，学生应用数学的意识就会逐渐形成。唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！