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代課好點子-微小世界放大看 目標： 藉由體驗活動，讓學生孰悉放大鏡的操作方式，引發學生興趣，觀察周遭的生物，成為愛護環境的生態小尖兵。 進行方式： 因為學生從來沒用過放大鏡，正確姿勢及焦距需要練習，因此觀察目標的選擇很重要，難易程度依序而下，由簡單的指紋到細微的南洋杉。觀察目標依序而下，手指的指紋、手臂皮膚的毛細孔、秋海棠的嫩葉、秋海棠的老葉、秋海棠的雄花、秋海棠的雌花、南洋杉的氣孔帶。 成果描述： 每個學生都玩的不亦樂乎，因為微小世界跟真實世界的距離差異性甚大，教室裡生物課使用的顯微鏡操作沒有小型放大鏡來的簡易，因此學生第一次使用時有點煞不住車，大家都非常興奮，每換一個觀察對象時，彼此之間的交談都非常的熱絡，很久沒有看見學生這麼積極的參與一個課程，課程結束後，還一直問去哪裡買的放大鏡。 實施心得： 其實只是臨時的一個代課，心想反正一堂課的時間，學生已經坐了一整天的教室，就來玩玩有趣的事。放大鏡是教師研習時買來觀察花粉構造，教師反應也很熱烈。買了35個，剛好一班學生的數量，大家都可以玩，就不用輪流。先前在環教中心服務時，覺得最困擾的是學生都不會使用望遠鏡，看冬候鳥時大家輪流看一個大砲太浪費時間，其實我自己生態觀察的經驗，通常都是相機、望遠鏡、放大鏡、錄音筆、筆記本等這些基本配備就綽綽有餘。如果要學生喜愛戶外觀察，基本操作就應該熟練，是不是有經費購買器材是將來可以努力的方向，不過今天從由指紋開始到氣孔帶結束，也是個簡單又好玩的環境教育體驗活動。 學習者心得： 702的周瑋暄說：「剛開始時老師走回收場的方向時，大家都以為要去勞動服務，一直問老師去哪裡，老師笑笑的回答去做好玩的事，心想勞動服務怎會好玩。原來是教我們怎麼使用放大鏡，今天是第一次看到放大鏡長這樣子，跟小學時使用的放大鏡完全不同，原來是觀察花粉和蟲卵用的。老師教我們看指紋，大家都說好噁心，接下來看毛細孔，班上男生還互看同學的青春痘，等到大家都會了以後，開始看花粉，今天才知道秋海棠的雄蕊長得像冰棒，花粉由左右兩側裂縫掉出來的，雌蕊長的???麻花捲，上面佈滿細毛，老師還講秋海棠是個大騙子的故事，看它怎麼設計花欺騙蜜蜂幫忙傳粉。現在我會認雄花和雌花了，只要記得雌花後面有個像大肚子的子房構造。最後我們看南洋杉的氣孔帶，老師說看得到的人就是進階班了，我一下子就找到像虛線的氣孔帶，秘訣是生物老師說氣孔位於葉面的下表皮，所以一開始我就找下表皮，一堆人翻了半天找不到，害我覺得很得意。」 補充： 上傳圖片：  上傳檔案：