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学前二班教学工作计划【直接打印】
学前二班教学工作计划
(2010——2011年度第一学期)
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班主任:罗丕婵
转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯,自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希幼儿在进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。幼儿,喜欢听故事读童谣能流利地朗诵儿歌,。幼儿愿意大胆的进行表达语言表达回答时也不能用完整的话语表述;幼儿10以内的;集体观念,肯学好问,喜欢唱歌、舞蹈、绘画、模仿能力强;新学期里我将结合本班幼儿的实际情况,制定教育目标,力争在开发每个的潜能;发展幼儿健康的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展:
(一)、班级管理
为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里,必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习,获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现,比如:观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑,坐姿端正、书写正确,发言主动、积极,认真完成课内外作业。
?、课余时间多阅读书籍,增强孩子的语言能力。开展阅读活动,主要形式包括老师指导下的阅读自由阅读?(二)、卫生保健的管理
制定符合幼儿生理特点的生活制度:注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展、强自我保护能力,增强安全意识:儿童入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;
3、增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。(三)、家长工作
家庭教育也很重要,它对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。
(四)、每月具体安排:
九月份1、迎接新生,让幼儿尽快适应新的班级与同伴。培养幼儿生活与学习常规:包括上课的坐姿和举手发言的姿势,握笔的姿势,纪律遵守等方面的教育2、 配合保健所做好幼儿体检工作。
3、根据幼儿特点,编排新操。
十月份:1、 结合国庆节,进行爱国主义和民族精神教育。
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