2015年江苏省教师资 格 证认定专业知识考试试卷.docxVIP

2015年江苏省教师资格证认定专业知识考试试卷一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____ A．不平衡性 B．阶段性 C．灵活性 D．差异性 2、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____ A．发现教学 B．情境教学 C．合作教学 D．个别教学3、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区 B．平衡发展区 C．关键发展区 D．独自发展区 4、儿童自我意识发展的第三阶段是 ____ A．社会自我 B．心理自我 C．生理自我 D．精神自我5、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____ A．练习法 B．实验法 C．试验法 D．实习法 6、教育学作为一个学科独立的标志是 ____ A．夸美纽斯的《大教学论》 B．康德的《论教育》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威的《民主主义与教育》 7、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____ A．流畅性 B．独特性 C．综合性 D．多维性 8、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 9、态度的核心成分是____ A．行为成分 B．认知成分 C．情感成分 D．理智成分 10、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____ A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等11、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____ A．柏拉图 B．涂尔干 C．凯兴斯泰纳 D．赫钦斯 12、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是____ A．地方课程和学校课程 B．国家课程和学校课程 C．国家课程和地方课程 D．地方课程和国家课程 13、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．动机说 D．抑制说14、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了____ A．正例与反例配合法 B．变式法 C．比较法 D．直观法 15、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____ A．皮亚杰 B．埃里克森 C．罗杰斯 D．科尔伯格 16、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____ A．初期 B．中期 C．后期 D．各个阶段 17、我国学校教学的基本组织形式是____ A．个别教学制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．复式教学制 18、学习的主体因素是____ A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学媒体 19、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。 A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量 20、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____ A．儿童学会用筷子吃饭 B．喝酒后开快车 C．每天浏览报纸 D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了 21、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 ____ A．组织策略 B．精加工策略 C．元认识策略 D．复述策略 22、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____ A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激恐惧 D．刺激评价23、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是 ____ A．直观性原则 B．启发性原则 C．激励性原则 D．巩固性原则 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家____ A．夸美纽斯 B．鲁宾斯坦 C．赫尔巴特 D．第斯多惠 2、沃森的四卡实验主要说明了什么？____ A．人们倾向于证实 B．人们倾向于证伪 C．人们倾向于推理 D．人们倾向于选择3、”其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由____提出的。 A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩愈 4、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是____ A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激获得 D．刺激消退5、创办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是____ A．张之洞 B．盛宣怀 C．康有为 D．张焕纶 6、认为