2016年下半年吉林省中学教师《教育知识与能力》：建构主义试题.docxVIP

2016年下半年吉林省中学教师《教育知识与能力》：建构主义试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是____ A：李商隐、杜牧 B：李清照、杜甫 C：李鸿章、杜娟 D：李世民、杜如晦2、构建学习型社会的理想主要体现的是____ A：前制度化教育 B：制度化教育 C：非制度化教育 D：正规教育3、初中阶段学生记忆力的发展____ A：是稳定时期 B：是最佳时期 C：是较慢时期 D：已开始有所下降4、班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与__是彼此相互影响、双向的交互作用的。 A．认识方式 B．智力因素 C．行为因素 D．能力因素5、人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的__ A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．计划策略6、”因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的__ A．阶段性 B．个别差异性 C．顺序性 D．不均衡性7、教育可以__民主。 A．促进 B．干扰 C．决定 D．带来8、请问下列哪项动机属于社会性动机____ A：繁衍后代 B：获取食物 C：逃避危险 D：参加交往9、教育目的可以发挥的作用是。 A：导向、规范和权威作用 B：导向、激励和评价作用 C：激励、评价和统