2016年度幼儿园教师全员培训考核评价.docVIP

2016年度幼儿园教师全员培训考核评价 考核评价 （一）基本原则 考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。 （二）考核维度 本次研修学员的考核分为任务学习、拓展学习两项。 任务学习满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主，包括制定计划、主题课程研修、常规研修和生成性成果等规定学习行为。 拓展学习，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。分数来自学员借助社区开展互动交流与协作学习获得的积分。 （三）成绩认定 学员合格成绩：60分。 学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。 拓展学习不设上限，欢迎学员积极参与获得积分。（四）考核细则 学员 任务学习 必修内容 （100分） 主题 制定计划 课程学习 活动 主题课程研修 生成成果 实践作业 10分 20分 8分 10分 10分 10分 20分 12分 个人发展计划 课程学习，每学时2分 参与研修活动，每次2分 作业2 作业3 作业4 自荐作业 研修总结 师德修养注重实践 1份，10分 2 1次，2分 / / / 学员自荐一篇作业，坊主对学员提交的自荐作业进行评价，满分20分 撰写一篇研修总结，12分 儿童心理关注发展 / 3 1次，2分 1份，10分 / / 一日