[理学]31水景工程.ppt

建筑工程系园林教研室--林伟 第三模块 水景工程 课程名称：《园林工程施工技术》 授课班级：园林工程施工技术1班 授课时间： 授课学时：12学时（水景8学时，花坛砌体4学时） 授课地点：1413 教学目标与要求： 1、了解水体的功能和一般特性、水体的美学观赏功能； 2、掌握湖池、溪涧的、瀑布与跌水的布置方法及施工技术； 3、熟悉护坡和驳岸的概念，理解护坡和驳岸的作用，掌握护坡和驳岸的结构与构造； 4、了解喷泉的选址要求、各种水泵的基本特点，熟悉喷泉的环境要求、泵房形式及给排水阀门井，掌握喷泉的供水形式、管道布置的基本要求、喷水池的结构与构造、喷泉工作原理、管线布置及喷水内型； 5、熟悉水力计算的基本公式及方法。 职业技能教学点： 培养初步进行水景工程设计及施工的技术能力。 教学设计： 1、清点人数—复习旧课—讲授新课—课后小结—作业布置； 2、教学重点为一般水景工程设计及施工； 3、教学难点为水景设计的水力计算实践。 教学手段： 结合实例进行案例分析，运用多媒体的手段采用讲授法的方式教学。 一、概述 （一）水体的作用 排洪蓄水； 航运、水上交通与游览； 美化环境、调节小气候； 结合发展水产事业； 创造水景。 （二）水的基本表现形式： 1、流水：有急缓之分；使环境富有个性与动感。 2、落水：线落、布落、挂落、多级跌落、层落、片落……。 3、静水：平和宁静，清澈见底；表现为色、波、影。 4 、压力水：由于压力而流出，表现为喷、涌、溢泉、间歇水；动态的美。 （三）水景的表现形态 1、开朗的水景：水域辽阔坦荡； 2、闭合的水景：水面面积不大，空间的闭合度大；常有平静、亲切、柔和的水景表现； 3、幽深的水景：带状水体纵深感强；表现幽怨、深邃的特点，环境平和、幽静； 4、动态的水景：湍急的流水、狂泄的瀑布、奔腾的跌水、飞涌的喷泉；活跃的气氛和勃勃的生机。 （四）水体平面形式 1、规则式水体：几何图形水体，有方形、斜边形、圆形、混合形等； 2、自然式水体：自由曲线闭合而成，不规则、有多种变异的形状； 3、混合式水体：介于二者之间。 （五）水系规划要点 疏水之去由，察水之来历； 规划时即要注意“情理之中”的科学性，又要注意“意料之外”的艺术性。 水不择流； 沿程纳吐，长河如绳； 随曲合方； 山脉之通按期水境，水道之达理其水形。 （六）水景工程基本知识 蓝线：水体的边缘线； 水位：水体上表面的高程；将水位尺设置在稳定的位置，水表在水位尺上的位置所示刻度的读数即水位； 流速：水体流动的速度； 流量：在一定水流断面间单位时间内流过的水量。 二、一般水景工程 （一）湖池造景：主要有一般的人工湖、庭院水景池、水生植物池； 1、水景湖池：平面设计、驳岸结构及构造设计、水景附属设施； 湖池平面：形状宜 大致与所在地块的形状保持一致，仅在具体的岸线处理给予曲折变化；水面尽量减少对称、整齐的因素； 水面与环境的比例：水面的大小宽窄、水边景物的高度影响观赏特性； 水面各部分的比例：堤、岛分隔水面；分出的水区应当有一个面积最大、位置最突出的主水面，其他水区面积较小、大小不一的为次要水面；主水面至少为最大一块次要水面面积的2倍以上；次要水面不能与主要水面对称； 水面空间处理手法：桥、岛、建筑物、堤岸、汀石处理； 水深：不均匀、由水体功能决定； 岸线：弯曲不要太急，宜缓和；回湾处半径不宜小于2m；半岛形状宜有变化，相对的半岛、凸岸宜错开位置；半岛上设亭榭。 2、水生植物池：设在园林湖池低洼处、园路转弯处、游息草坪上或空间比较小的庭院内； 规则式水生植物池：用砖砌成或钢筋混凝土做成池壁和池底； 常设计为台阶状池底； 水深不宜太浅； 自然式水生植物池：就地挖土做成，不砌筑池壁和池底； 挖成自然池塘形状，夯实池底。 3、休闲泳池：要求整洁、美观，具有一定观赏性；布置在阳光充足、平坦、排水良好的地方。 （二）堤岛造景 1、堤景： 作用：分隔园林水面、提供深入水面的步行游览环境，具重要的造景作用； 设计形式分为直堤和曲堤两种； 园林中的堤主要由挖湖施工中按照设计图所绘线形预留不挖的土埂形成； 分为土驳岸、砖石整齐驳岸、山石驳岸； 堤可有宽窄变化，突出游览、观景功能； 绿化以柳树为主，可配植水杉、池杉，突出植物景观的竖向变化。 2、岛景： 创造理想的眺望点、划分水面空间、打破水面平淡单调感、避免对湖面四周景物一览无余、增加水上活动等； 注意经营位置，忌居中、排比、整齐，距主观赏点不能太近； 数量以少而精，忌多而杂； 形状大小因水面大小和形状而定，宁小勿大，形状协调，同湖岸有呼应关系； 多在用地范围的地势较高处。 岛屿造型各异，分为平岛、山岛、池岛； 植