1课时物质的组成、性质和分类.docVIP

课时1 物质的组成、性质和分类 一、知识回顾与记忆 （一）物理变化与化学变化　物理性质与化学性质1.物理性质：物质就表现出来的性质，叫做物理性质。2.化学性质：物质性质叫做化学性质。 （四）物质的分类 【课内练习】 1.硫酸不仅具有酸性，而且还具有强氧化性、吸水性、脱水性等，请把硫酸在下列使用过程中所表现出的性质填写在空白处：浓硫酸常作某些气体的干燥剂：________；红热的炭放入浓硫酸中，有气体放出：_______；蔗糖中加入浓硫酸时，蔗糖变黑：______________。 ． A 复分解反应 氧化还原反应 B 氧化还原反应 分解反应 C 氧化还原反应 化合反应 D 氧化还原反应 置换反应 3.下列过程中，不涉及化学变化的是(　　)A．甘油加水作护肤剂　　．烹鱼时加入少量的料酒和食醋可减少腥味，增加香味．用明矾净化水D．烧菜用过的铁锅，经放置常出现红棕色斑迹　 1．分类法在元素化合物学习中的引领 【方法精要】：分类的一条基本线索就是对物质组成及其变化的分类。在物质分类中主要是从性质角度进行；在化学反应分类中，从3个不同角度（四种基本类型、离子反应、氧化还原反应）进行了分类，分类观是中学化学学科的重要思想，若能以分类观出发来引领元素化合物的学习，将起到事半功倍之效果。 【例题】有S、H、O、Na 元素，用这些元素组成； 物质 类别 酸 碱 盐 氧化物 氢化物 化学式 （1）正盐有 种，其中有还原性 ，写出其有关的氧化还原反应方程式 ；水溶液呈碱性的 ，用离子方程式表示原因 （2）酸式盐有 ，其水溶液呈 性（酸或碱） （3）由上述四种元素组成的所有物质中，各举两例，按要求书写其相关化学方程式： ①置换反应 ②复分解反应 【解析】分类时一定要明确分类标准。若分类标准不同，对于同一种物质或同一个化学反应会有不同的归类，这种交叉分类法，对学习元素化合物所带来的效果是显而易见的。 【课内练习】4。下列五组物质，每组中有一种物质从某种角度分析与其它四种不同，请找出该物质，并说明理由。 ①Fe、S、C、P??????????????????? ? ②H2、O2、N2、S????????????????????? ?， ③Fe2O3、NaCl、CuO、H2O???????????????????????????????????????????????????? ， ④AgCl、BaSO4、KNO3、CaCO3????????????????????????????????????????????? ， ⑤CuSO4、FeCl3、KMnO4、K2CO3?????????? ????????????????????????????????????? ?， 2．物理变化与化学变化【方法精要】⑴物理变化：仅是物质形态的变化如：水的三态转化石油的分馏，物理变化过程中可能发生化学键的断裂或者形成化学键，如食盐晶体熔化旧键断裂新键形成，而液体NaCl降温变成晶体时，新键形成旧键断裂。　　 ⑵化学变化：化学变化有以下特征：①有新物质生成②常伴有放热、发光、变色、发声等现象③变化的本质是：旧键断裂、同时新键形成。如：石油裂化等。化学变化过程的同时也发生了物理变化。例如，点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是物理变化，石蜡燃烧生成CO2和H2O是化学变化。 ．①风化　②变色　③燃烧　④爆炸　⑤白磷转变成红磷　⑥焰色反应　⑦久置氯水变成无色 ⑧分馏 ⑨ NO2气体冷却后颜色变浅 ⑩潮解A．①②③④⑦　　 B．③④⑤⑦　 　C．①③⑤⑦⑨　 　D．①③④⑦⑩ 三、能力提升与练习 元素化合物组成、性质及变化知识的综合应用能力 例题：NaCl是一种化工原料，可以制备一系列物质（见图）。下列说法正确的是 A.图所示制得的漂白粉是化合物，所用的原料石灰乳则是电解质， B.食盐的熔融、电解中，发生了物理变化和化学变化。 C.常温下干燥的Cl2能用钢瓶贮存，所以Cl2不与铁反应 D.图所示转化反应都是氧化还原反应，其中包括化合、分解及置换反应。 【能力解析】本题考查元素化合物知识综合内容，拓展延伸至电解饱和食盐水、电解熔融氯化钠、侯氏制碱等