2012年河南省教师资格教育理论考试试卷.docVIP

河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A) （使用范围：高级中学 教师资格） 一 单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分 1 古希腊哲学家苏格拉底善用的问答法常分为三步,第三步是 A讽刺 B诘问 C定义 D产婆术 2 在班级管理中引借的,美国管理学家德鲁克提出的管理模式是 A常规管理 B平行管理 C 民主管理 D 目标管理 3 科尔伯格提出的道德教育模式被称为 A认知模式 B 陶冶模式 C 体谅模式 D 社会模仿模式 4对物体的知觉倾向于以外部参照物为信息加工依据的认知方式属于 A外倾性 B发散性 C场独立性 D 场依存性 5 以清楚地意识到道德概念/原理和原则为中介的情感体验是 A直觉的道德情感 B想象的道德情感 C理智的道德情感 D 伦理的道德情感 6 适用于学习目标和学生类型的学习策略训练原则是 A主题性原则 B 内化性原则 C特定性原则 D生成性原则 7 教师职业的内在要求是 A爱国守法 B爱岗敬业 C合作创新 D 为人师表 8 强调把“修身”、“接物”作为教师道德修养的是 A董仲舒 B朱熹 C韩愈 D 王守仁 9 进行教师职业评价的过程中必须遵循的基本要求是 A 教师职业道德评价目标 B 教师职业道德评价原则 C 教师职业道德评价标准 D教师职业道德评价策略 10 在我国，国家举办的高级中学实行的内部管理体制是 A党委领导下的校长负责制 B董事会领导下的校长负责制 C校长负责制 D 董事会负责制 11 《中华人民共和国教师法》颁布的时间是 A1993年10月31日 B 1994年1月1日 C1995年3月8日 D 1996年9月1日 12教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是 A讲解 B讲读 C 讲述 D 讲演 13 在完成教学活动时，为使学生所学的知识得以及时转化、升华、条理化和系统化，教师对学过的知识进行归纳、总结的教学行为是 A强化 B反馈 C结课 D反思 14 班主任工作的最终目的是 A促进学生的全面发展和个性发展 B培养将康德班集体舆论 C协调校内外各种教育力量 D建设一个团结向上的优秀班集体 15 下列不属于共青团基本职能的一项是 A党的后备军 B 国家政权的支柱 C 所在部门的骨干 D 联系群众的纽带 16 情景教学的核心是 A激发学生的情感 B培养学生的探索因素 C 发展学生的智力 D 培养学生的自学能力 17教学设计中首先要考虑的一个要素是 A教学内容 B 教学策略 C教学目标 D教学评价 18 “跳一跳，摘桃子”是说明教学目标的设计应该做到 A便于检测 B难度适中 C 一般目标和具体目标相结合 D集体目标和个人目标相结合 19 演示、观察、实验的教学方法形成于 A古代社会 B 近代社会 C现代社会 D后现代社会 20在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是 A诊断性评价 B 形成性评价 C总结性评价 D终结性评价 二 多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分 1 持个体身心发展“内发论”的代表人物有 A 弗洛伊德　　B威尔逊　　C格塞尔　　D华生　　　E荀子 2 学生的求知欲望和学习兴趣所引起的学习动机属于 A 近景性动机　　B远景性动机　C直接性动机　　D间接性动机　　E内部动机 3 环境道德的内容包括 A 与自然协调发展 B 改造自然环境 C合理使用物质资源 D进行环境教育 E坚持可持续发展 4 课堂教学中偶发事件的特点有 A 随机性 B复杂性 C多元性 D 巧合性 E破坏性 5 我国教育立法的原则有 A 子法从属于母法 B反应法律规范的基本特征 C 同党的教育方针政策保持一致 D 从国情出发 E借鉴国外教育立法的有益经验 6　为提高教学反馈的有效性，教师要做到 A 及时反馈信息 B多途径获得学生的反馈信息 　C准确反馈信息 D 反馈以促进学生的学习为目