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课时37 化学反应与能量 一、知识回顾与记忆 1、请回忆吸热反应放热反应总能量关系总键能关系【课内练习】2、某实验小组用0.50 mol/L NaOH溶液和0.50 mol/L硫酸溶液进行中和热的测定。　　 Ⅰ．配制0.50 mol/L NaOH溶液（1）若实验中大约要使用245 mL NaOH溶液，至少需要称量NaOH固体　　　　　　g。（2）从图中选择称量NaOH固体所需要的仪器是（填字母）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 Ⅱ．测定中和热的实验装置如图所示。（1）写出稀硫酸和稀氢氧化钠溶液反应表示中和热的热化学方程式（中和热数值为57.3 kJ/mol）：　　　　　　（2）取50 mL NaOH溶液和30 mL硫酸溶液进行实验，实验数据如下表。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①请填写下表中的空白：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 实验次数 起始温度t1/℃ 终止温度t2/℃ 温度差平均值（t2-t1）/℃ H2SO4 NaOH 平均值 1 26.2 26.0 26.1 30.1 　 2 27.0 27.4 27.2 33.3 3 25.9 25.9 25.9 29.8 4 26.4 26.2 26.3 30.4 ②近似认为0.50 mol/L NaOH溶液和0.50 mol/L硫酸溶液的密度都是1 g/cm3，中和后生成溶液的比热容c=4.18 J/(g·℃)。则中和热△H=　　　　　　　　（取小数点后一位）。③上述实验数值结果与57.3 kJ/mol有偏差，产生偏差的原因可能是（填字母）　　　　　　　 。a．实验装置保温、隔热效果差b．量取NaOH溶液的体积时仰视读数c．分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小烧杯中d．用温度计测定NaOH溶液起始温度后直接测定H2SO4溶液的温度 【方法精要】1）组装量热器在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平(防止热量扩散到周围的空气中，造成误差)。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过2）药品取用用一个量筒最取50 mL .0 mol/L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。用另一个量筒量取50 mL .0mol/LNaOH溶液，并用温度计测量NaOH溶液的温度，记入下表。3）酸碱混合把量筒中的NaOH溶液迅速倒入量热计（注意不要洒到外面）。立即盖上盖板,用环形玻璃搅拌棒上下轻轻搅动溶液，并准确读取混合溶液的最高温度，记为终止温度，记入下表。4）数据处理 5）重复以上实验两次 /2N2(g)+3/2H2(g)=NH3(1);△H=(h+c-a)kJ·mol-1 D．1/2N2(g)+3/2H2(g)=NH3(g);△H=(a+b)kJ·mol-1 【能力解析】主要考查学生获取信息、整合信息的能力。答案选A 2、实验探究能力 【例2】某氮肥厂氨氮废水中的氮元素多以NH4+和NH3·H2O的形式存在，该废水的处理流程如下：（1）过程Ⅰ:加NaOH溶液，调节pH至9后，升温至 30℃,通空气将氨赶出并回收。①用离子方程式表示加NaOH溶液的作用：　　　　　　　　　。②用化学平衡原理解释通空气的目的：　　　　　　　　　　　　　　。（2）过程Ⅱ：在微生物作用的条件下，NH4+经过两步反应被氧化成NO3-。两步反应的能量变化示意图如下：　①第一步反应是　　　　反应（选填“放热”或“吸热”），判断依据是　　　　。②1mol NH4+(aq)全部氧化成NO3-(aq)的热化学方程式是　　　。（3）过程Ⅲ：一定条件下，向废水中加入CH3OH，将HNO3还原成N2。若该反应消耗 32 g　CH3OH转移6 mol电子，则参加反应的还原剂和氧化剂的物质的量之比是　　　　　。 【能力解析】考查学生通过化学流程图和图表获取信息的能力，并在此基础上综合离子方程式、氧化还原反应、化学计算等核心知识于一体，考查学生的化学能力。 答案：（1）3NH4+＋OH－＝NH3·H2O2废水中的NH3被空气带走，NH3·H2ONH3+H2O的平衡向正反应方向移动，利于除氨（2）1放热 ?ΔH=-273kJ/mol0(反应物的总能量大于生成物的总能量)NH4＋（ap）+2O2(g) ＝2H+( ap)+ H2O(l)? ΔH=-346 kJ/mol （3）5:6 课后达标练习 1. （2011泉州水平测试）已知反应X+Y= M+N为放热反应，下列说法正确的　A．X的能量一定高于M　　　　　　　　 　B．X和Y的总