“指挥棒”指向辩证——2012年高考作文试题述评.docVIP

“指挥棒”指向辩证——2012年高考作文试题述评 湖南 吴同和 ?勿庸置疑，高考是指挥棒。它的指向，直接影响并制约着师生备考方略和中学语文教学。近10年来，高考作文试题命制，有如川剧绝活之频繁变脸，颇让师生眼花缭乱：“命题作文”、“材料作文”、“话题作文”轮流坐庄：时而“话题作文”走红（2004年、2005年最盛），时而“命题作文”出彩（2006年），2012年则是“材料作文”独步江湖。此后呢？不得而知。曾几何时，“议论文王朝”隐退，开始了“除诗歌外，文体不限”的时代，师生面有喜色。不幸的是，“议论文一统天下”淡出几年之后，大约是2010年，突然听到高考作文研究专家的九鼎一言：“议论文有利于检测考生综合运用能力，值得重视！”师生们便心无旁骛，又大做“议论”文章。与此同时，另有权威人士却力主文体应“全放开”，考生写任何体裁都行，甚至包括诗歌。专家权威发布信息，命题者“消化”以后，或规定考生必须写议论文，或允许考生选用诗歌以外的文体写作。挥手之间，高考作文试题连年“变脸”，师生们于是陷入“二难”，遂“迷不知其所如”。 2012年全国及各省市高考作文试题，是怎样一副“面孔”，指挥棒又是如何挥舞的呢？ 其一，2012年高考作文命题最大亮点是：17套试题，无论是全国卷还是各省市卷，都不再强调“政治挂帅，思想领先”，不再诱引考生奢谈大事要闻，说“假大空”的套话，没有了“谈中国崛起”（2011