高中历史人教版必修3 第二单元第6课文艺复兴和宗教改革 教案5.docVIP

第6课 文艺复兴和宗教改革 教学目标 知识与能力： 1、识记文艺复兴和宗教改革中的基础知识 2、理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义和宗教改革的背景及影响；马丁·路德的观点。 3、探究两大运动出现的原因及体现的人文主义精神。 过程与方法 分析图片、问题探究情景再现、对比分析和课堂讨论 情感态度价值观 重视经济及文化发展是促进国家发展的重要因素。尊重人和人性的人文情怀。 重点和重点 1、意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。 2、文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。 教学过程： 新课导入 提起意大利，人们不禁会浮想连翩，那里有世界最具权威性的足球赛；那里有最诱人的“蒙娜丽莎的微笑”；那里有世界著名的永恒之城──罗马，水城威尼斯等等。就在这片土地上，也曾哺育了但丁、米开朗·基罗、达·芬奇、伽利略、马可·波罗等伟大的人物。意大利，一个神秘的王国。上一节课，我们学习了西方人文主义思想的起源，那么今天，就让我们走进14、15世纪的 意大利，一起来看一下人文主义的发展。 意大利的资本主义萌芽。 1、出现：在14、15世纪，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等著名的工商业城市出现了资本主义萌芽。 佛罗伦萨当时是意大利最有代表性的一个城市。是当时的一个手工业中心，作为一个小城市，它的人口已经达到了12万多，拥有200多家呢绒手工工场，极盛时期工人多达3万。而威尼斯的丝织业和造船业