高中生物必修一54光合作用教学.ppt

1779,英格豪斯 光照，植物才能更新空气 20世纪30年代，(美)鲁宾和卡门的实验 卡尔文 用14C标记14CO2供小球藻光合作用，最终探明了CO2的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，称为卡尔文循环。 场所：条件：物质变化：能量变化： 场所：条件：物质变化：能量变化： 四、化能合成作用 化能合成生物： 化能合成过程： 自养生物 异养生物 根据光合作用的过程，指出影响植物光合作用的主要因素及其作用。 ①光，光是光合作用的能量来源。 ②温度，温度影响酶活性的变化。 ③水，水是光合作用的原料和反应良好溶剂。 ④叶绿体，叶绿体是进行光合作用细胞器。 ⑤二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。 ㈠光照强度与色谱 　　光照是光合作用的能源。不同类型的作物需要不同的光照强度。 　　水稻、玉米等作物需要强光照才能生长发育良好，属于阳生植物。 　　胡椒、人参等作物需要弱光照才能生长发育良好，属于阴生植物。 ㈡CO2的供应 叶片周围的CO2浓度通常都很低，适当提高CO2浓度可以提高光合作用效率，有利增产。 大田中提高CO2浓度的有效方法是合理密植和增施有机肥料。温室中则可以人工施放CO2。 CO2既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。适当提高环境中CO2的浓度能提高光合作用强度，有利增产。但CO2浓度过高时又会使光合作用强度下降。 CO2浓度 光合作用强度 ㈢必需矿质元素的供应 光合作用不但需要光、CO2和水，还需要叶绿素吸收光，需要酶催化等。植物合成这些物质都需要矿质元素。植物必需的矿质元素不足或比例不合理，都会影响光合作用的效率。 缺氮的作物 缺钾的作物 缺磷的作物 ㈣温度 光合作用是一系列的化学反应，需要由酶来催化。温度过高或过低都不利于酶的催化作用，影响光合作用效率的提高。 光合作用与呼吸作用构成矛盾的两个方面，后者过强会大量消耗前者合成的有机物，降低光合作用的效率。白天较高的温度有利于光合作用的进行；夜间植物不进行光合作用，适当的低温能减少有机物的消耗，有利于光合作用效率的提高。 硝化细菌 NH3+O2 酶 HNO2 酶 HNO3 +O2 能量 能量 CO2+H2O (CH2O)+O2 酶 能够利用无机物合成有机物来维持生命活动的生物 如 绿色植物、硝化细菌 只能够利用有机物来维持生命活动的生物 如 动物、绝大多数的细菌、真菌 下图是改变光照和CO2浓度后与光合作用有关的C5和C3在细胞内变化曲线。请回答： 物质的量 物质的量 时间 时间 光 暗 A B B A 1、曲线A代表什么化合物？在无光照，其量迅速下降的原因是什么？ 1%CO2 0.3%CO2 2、曲线B代表什么化合物？在CO2浓度降低时，其量迅速下降的原因是什么？ C5 C3 思考： 正在光合作用的叶片，如果突然 撤去光照，Ｃ３和Ｃ５将如何变化？ 如果光照不变，突然把ＣＯ２降 到极低点又会怎样变？ 答: C3 C5 答: C3 C5 新疆的哈密瓜又大又甜这对我们在温室种植有什么启示？ 思考： 用含有同位素18O的CO2作为原料，让一株 绿色植物进行光合作用，其后，在这株植物 进行呼吸作用时产生的CO2和H2O中，含有 18O的应该是（ ） A、H2O B、CO2和H2O C、CO2 D、CO2和H2O都没有 C 在光合作用中，不需要酶参与的过程是( ) ACO2的固定 B叶绿素吸收光能 C三碳化合物的还原 DATP的形成 B 在光合作用实验中，如果所用的水中有0.20%的水分含有18O，CO2中有0.68%的CO2分子含有18O，那么，植物进行光合作释放的O2中，含18O的比例为： A.0.20% B.0.44% C.0.64% D.0.88% A 将生长状况相同的同一树种的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长(其他各种条件都相同)。一定时间后测定幼苗的高度，结果如下表： 15.8 － 24.9 10.9 30.7 16.8 23 17 19.9 33.2 － 30 23 17 11 平均高度夜温 日温 请据表回答下列问题： (1)幼苗生长最快的温度组合是：日温 ，夜温 。 幼苗生长最慢的温度组合是：日温 ，夜温 。 (2)出现上述结果的原因是 。 30 17