[研究生入学考试]党课2012第一讲.pptVIP

武汉理工大学华夏学院 白方礼老人支助贫困大学生 “一个馒头，一碗白水，他曾如此简单生活；三百学子，35万捐款，他就这样感动中国”，这是天津日报的标题。 武汉理工大学华夏学院 “驼背”老人与“马蹄”少女 武汉理工大学华夏学院 2011全国道德模范许月华 武汉理工大学华夏学院 党的指导思想 一、党的指导思想内涵 二、为什么我党要确立这一指导思想 三、指导思想产生、内容、地位 四、大学生如何自觉遵循党的指导思想 主要内容： 武汉理工大学华夏学院 思考题： 1、中国共产党的指导思想是什么？ 2、为什么我党要确立马克思主义作为指导思想? 3、大学生如何自觉遵循党的指导思想？ 武汉理工大学华夏学院 武汉理工大学华夏学院 武汉理工大学华夏学院 我国和他国社会主义正反历史经验 我国改革开放和现代化建设实践 三、指导思想产生、内容、地位——邓小平理论产生 和平与发展 武汉理工大学华夏学院 什么是社会主义、怎样建设社会主义 解放思想、实事求是 三、指导思想产生、内容、地位——邓小平理论内容 武汉理工大学华夏学院 社会主义本质理论 社会主义初级阶段理论 社会主义改革开放理论 社会主义市场经济理论 四大支柱 三、指导思想产生、内容、地位——邓小平理论内容 武汉理工大学华夏学院 （三）“三个代表”重要思想 武汉理工大学华夏学院 “世情”发展 “国情”变化 “党情”挑战 三、指导思想产生、内容、地位——“三个代表”重要思想产生 和平与发展 武汉理工大学华夏学院 建设什么样的党　怎样建设党 三、指导思想产生、内容、地位——“三个代表”重要思想内容 与时俱进 武汉理工大学华夏学院 中国共产党始终－－－ 代表中国先进生产力的发展要求 代表中国先进文化的前进方向 代表中国最广大人民的根本利益 三、指导思想产生、内容、地位——“三个代表”重要思想内容 武汉理工大学华夏学院 武汉理工大学华夏学院 基本国情 发展的经验教训 新的发展要求 三、指导思想产生、内容、地位——科学发展观产生 和平与发展 武汉理工大学华夏学院 （1）2003年发生的“非典”事件 三、指导思想产生、内容、地位——科学发展观产生 武汉理工大学华夏学院 （2）2003年下，群众上访事件不断增多 三、指导思想产生、内容、地位——科学发展观产生 武汉理工大学华夏学院 （3）贫富差距 百人资产总额1907亿元比02年多近400亿 丁磊75亿 荣智健70亿 三、指导思想产生、内容、地位——科学发展观产生 武汉理工大学华夏学院 三、指导思想产生、内容、地位——科学发展观内容 经济社会的发展 求真务实 武汉理工大学华夏学院 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 三、指导思想产生、内容、地位——科学发展观内容 武汉理工大学华夏学院 四者与马列是一脉相承又与时俱进的科学理论。 三、指导思想产生、内容、地位 是马克思主义中国化的历史性飞跃的理论成果。 武汉理工大学华夏学院 毛泽东思想：中国革命和建设的科学指南 邓论：社会主义建设的科学指南 “三个代表”：党的建设和社会主义制度自我完善的理论武器 科学发展观：经济社会发展的重要指针 三、指导思想产生、内容、地位 武汉理工大学华夏学院 党的指导思想 一、党的指导思想内涵 二、为什么我党要确立这一指导思想 三、指导思想产生、内容、地位 主要内容： 四、大学生如何自觉遵循党的指导思想 武汉理工大学华夏学院 武汉理工大学华夏学院 学习和践行马克思主义 ——真信，真学，真懂，真用 对党的指导思想的信仰，是一名合格党员的根本前提 武汉理工大学华夏学院 理想和信念有巨大的感召力和吸引力 延安时期：丁玲、冼星海、聂耳、艾青 等赴延安 武汉理工大学华夏学院 建国以后一大批海外留学人员归国 钱学森、华罗庚、李四光、钱三强、钱伟长等 武汉理工大学华夏学院 学习和践行马克思主义——真信，真学，真懂，真用 98年江西省副省长 2000年3月8日执行死刑 武汉理工大学华夏学院 带着追求、执着信念、实践要求去学 在把握理论精髓，形成科学的世界观和方法论上下功夫。 学习和践行马克思主义——真信，真学，真懂，真用 武汉理工大学华夏学院 就是要结合实际，学以致用，在改造主客观世界上下功夫。就是把指导思想真正转化为每个党员的自觉行动，转化为实践成果。 学习和践行马克思主义——真信，真学，真懂，真用 武汉理工大学华夏学院 辩证思维、辩证看问题、尊重客观实际、理论联系实际 第一，用正确的世界观和方法论指导工作和生活 武汉理工大学华夏学院 全心全意为人民服务，加强道德品质修养，自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀 。 第二，把指导思想化为