人教版2018年九年级历史 第四单元同步练习 战后主要资本主义国家的发展变化.docVIP

初三历史 第四单元同步练习 第I卷（选择题） 1．不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。这一变化与下列哪一组织的建立密切有关？ A．国际联盟 B．联合国 C．北大西洋公约组织 D．欧洲联盟 2．二战后，美国、西欧、日本等主要资本主义国家普遍经历了一个经济调整发展时期，其共同原因是 A．马歇尔计划的实施 B．朝鲜战争的爆发 C．采用最先进的科技成果 D．形成经济共同体 3．某部史书说：“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。”导致日本这种变化的因素有( ) ①引进西方技术，发展近代工业 ②实行“科技立国”政策，促进经济发展 ③向欧美学习，努力发展教育 ④美国大力扶持，刺激经济繁荣 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 4．“缩短人类的空间距离将大大加速人类文明发展的步伐”。下列关于这种“缩短”距离的发明，表述错误的是（ ） A.19世纪二三十年代，英国人可以享受坐火车出行的乐趣 B.第二次工业革命期间，美国人最早实现了空中飞行 C.19世纪晚期，美国人可以用手机与朋友互致问候 D.20世纪90年代以来，全球信息网的建立加快了世界各地之间的联系 5．2011年3月11日，日本发生里氏9．0级地震，其经济遭受重创。在20世纪50年代中期以后近20年间，日本经济持续调整发展，成为世界经济强国。除自身的原因外，其经济发展还得益于（ ） A．适当的经济政策 B．发展教育和科学技术 C．美国的大力扶持 D．引进最新的科技成就 6． 19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其行伍,而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中,日本向“西洋文明各国”学习的内容是 ①天皇制度； ②科技技术； ③生活方式； ④学校教育 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7．欧洲共同体成立的主要目的是（ ）。 ①争取美国援助 ②医治战争创伤 ③促进经济发展 ④提高国际地位 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8．图表是我们研究历史的重要工具。下面是《主要资本主义国家经济增长率（％）统计表》 时间（年） 日本 美国 英国 联邦德国 法国 1952—1960 8.2 2.8 2.7 7.5 4.8 1961—1970 11.2 4.1 2.8 4.8 5.8 据此可以说明主要资本主义国家 A．经济持续发展 B．受到通货膨胀的困扰 C．进入新经济时代 D．经济进入全球化 9．“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于特产之多寡，而特产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下，日本明治政府采取的措施是 A.废藩置县，取消武士的特权 B.改革土地制度，承认土地私有 C.大力发展近代工业 D.推行“文明开化”政策 10．俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点有： ①废除农奴制 ②促进资本主义发展 ③允许土地买卖 ④向欧洲国家学习 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④ 11．二战后欧洲资本主义国家及日本经济迅速恢复和发展的相同原因有 ①美国的经济援助 ②非军事化政策 ③高素质的劳动力优势 ④利用最新的科技成果 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ A.美国的大力支持 B.正确的经济政策 C.大力发展科学技术 D.重视对教育的投入 第II卷（非选择题） 13．阅读下列材料回答问题。 材料一：从20世纪初的战争结束到40年代中期，欧洲经历了剧烈的动荡，这首先表现为欧洲无产阶级革命的高潮。一个前所未有的崭新的国家政权出现在欧洲的东部。 材料二：与之相对照的是这一时期“欧洲的衰落”——资本主义欧洲的衰落。20年代欧洲资本主义国家的稳定是相对的、暂时的。资本主义制度的痼疾——孕育出史无前例的经济大危机。 材料三：第二次世界大战把欧洲的动荡推向了顶点。战争到来前，欧洲大国们利用人们的