广东省河源市2018年八年级语文上册 文言文阅读26、27课导学案（无答案）（新版）语文版.docVIP

文言文阅读 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。 2、给下面的加点字注音。 　　 畎亩（ 　）　傅说（ 　）　胶鬲（　 ）　法家拂士（ ） 3、找出句子中的通假字并解释。 　入则无法家拂士 。 困于心衡于虑 。 曾益其所不能 。 4、解释下列句子中加点字的意思 　所以动心忍性 ）（ ）　衡于虑而后作 ） 傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ） 故天将降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ）管夷吾举于士（ ） 百里奚举于市（ ）（ ）苦其心志（ ）人恒过（ ） 5、翻译句子： （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 （2）故天将降大任于是人也。 （3）生于忧患，死于安乐。 6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ） A． 国恒亡 河曲智叟亡以应 B． 故天将降大任于是人也 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 C． 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D． 国恒亡 则有去国怀乡 7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用课文词语回答) 8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。 9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们： 。请写出与之意思相近的一句名言？ 10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。 教学相长（节选）《礼记》 【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。??【阅读训练】?1．??给下列句中加点的字在（?）中注音，在横线上释义。?①弗食不知其旨（? ?） ????②教学相长（ ?） ，③虽有至道（? ?） ????④知困，然后能自强也（? ） ，2．??翻译句子。?①学然后知不足，教然后知困?译文： 故曰：教学相长也?②译文： 3．《教学相长》集中论述了???与????的关系问题，说明了 的道理。?4．（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。? （二）阅读下面文言文，完成下面题型。 （2）忠之属也，可以一战。 18．选文详略得当，详写? ??????，略写? ??????，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。 19．鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身