九十八学国二多因素性向测验.pptVIP

九十八學年度國二多因素性向測驗 ~解釋前~主要概念澄清 性向是一種能力，是指個人學習某種知識或技能的潛在能力。 本測驗解釋著重在個人內部差異的比較，請仔細評估自己的各分項能力。 ~解釋前~主要概念澄清 測驗的結果並不一定能夠反應出你的真實能力，所有的測驗皆有其一定程度的誤差。 慢工出細活、深思熟慮者的測驗結果可能更容易有誤差。 ~名詞解釋~ 性向測驗：一種預測個體接受學習或訓練後的學業成就或學習表現的測驗。 百分等級的意義：在此分測驗，每一百人當中，你的表現優於幾個人。 ~名詞解釋~ ~紀錄測驗結果~ 請將你的測驗結果紀錄在背面學習單。 請紀錄『原始分數』、 『百分等級』以及『標準九分』。 在側面圖上標記自己的『標準九分』。 連接各標記的點使其成為一條統計曲線。 評估個人內在差異 請找出前三高『百分等級』的分測驗。 請找出前三低『百分等級』的分測驗。 ~各分測驗解釋~ 多因素性向測驗 共有八個分測驗語文推理、數學推理、機械推理、空間關係、抽象推理、錯別字、文法與修辭以及知覺速度與確度。 語文推理 測驗閱讀能力以及理解力 能在連串複雜的語彙中： 掌握語文概念 推理出正確的意涵。 會應用該潛能之學科： 各類組各學科 擁有該潛能可勝任的工作： 除了純粹體力勞動外的每一領域工作。 數學推理 測驗處理數字能力以及邏輯演繹的能力 準確地處理關於數量（數字）的問題。 用已知定理推論個別案例的原理。 會應用該潛能之學科： 數學、物理、化學、生物 擁有該潛能可勝任的工作： 科學實驗、土木、建築、化工、電子、資訊、機械、生技、醫療、管理、心理、統計、 會計、財稅、金融、法務。 語文＋數學推理 學業表現潛力（過去慣稱為智力測驗） 並非獨立分測驗，而是將語文推理與數學推理的原始分數相加得一原始總分，再轉化出百分等級以及標準九分。 機械推理 題目形式為解體後的器械圖形 對器械的零件的認識 物理學原理的運用 合理的組裝步驟 將事物層次化、系統化的潛能 會應用該潛能之學科： 數學、物理、化學、生物 擁有該潛能可勝任的工作： 工程、製造、研發、維修、工業設計、系統整合、程式設計、交通物流 空間關係 能將二度平面在思考時轉換成三度實體，用以測驗 在大腦中設想三度空間 依平面圖想像物體不同角度的透視圖 會應用該潛能之學科： 數學、物理、化學、生物 擁有該潛能可勝任的工作： 測量、繪圖、製圖、廣告、建築、土木、景觀、園藝、服裝、室內裝潢、雕塑、環保、大氣、地質、都市計劃 抽象推理 題目有五個外觀相異的圖形，卻有共通的排列規則，受試者需在選項中挑出符合排列規則的圖形，用以測驗： 從不同事件中抽離出其原理原則之能力 類比 會應用該潛能之學科：各類組類學科 擁有該潛能可勝任的工作： 市場開發、醫療、資訊、刑事偵查、趨勢分析、股市分析、學術研究 這個測驗主要是在補充語文與數學兩個測驗的不足，假如你在學校的考試中成績不理想，但在這個部分卻是高分，就可以判定你可能是在語文或是數學上的學習有困難，而並非真的是智力上有問題。 錯別字與文法修辭 測量從事學業研讀或職業訓練的基本技能 會應用該潛能之學科： 國文、英文 擁有該潛能可勝任的工作： 文書、廣告、編輯、寫作、記者、教育、諮商、行銷、觀光、校對、廣播 知覺速度與確度 能在短暫時間內，迅速而正確地進行視覺區辨。 接受訊息後的處理速度 察覺環境變化的敏感度與應變能力 擁有該潛能可勝任的工作： 股市營業員、機場塔台、店面零售、倉儲物料、交通物流、會計、翻譯、現場報導、危機處理、電話接待 側面圖上的應用 了解自己相對的強弱點及各種能力或特質的差異。 了解自己是否有明確的性向組型。 了解自己的潛能和實際成就間是否符合？如有差距，問題在那裡？ 朝著性向所近的方向去發展，容易得心應手，也比較容意易有成就感。 對缺乏性向組型(扁平的側面圖)，能力未明顯分化的同學，則要找出你的興趣或價值觀等的組型來作生涯計畫的參考。 升學、選組預測 A.若在語文推理、數學推理、錯別字、文法與修辭等四個分數上表現較好，則表示此類學生在使用以語文刺激為主的學科上會佔優勢。 B.若在語文推理、數學推理、機械推理、空間關係、抽象推理等五個分數上表現較好，則表示此類學生對數理學科的表現上會呈現優勢。 作為驗證能力非常適用，預測個人短處比長處準確。 ~再次提醒~ 性向測驗是一種驗證工具；性向測驗更適於用來擴展選擇的範圍，而不是用來對特定的選擇做決定。 多因素性向測驗應該是擴展學生可選擇的途徑，指出各種可能性 ；而不是窄化自己可選擇的途徑，或作成某一種決定。 千萬不要把多因素性向測驗的資訊當作最後的、不可置疑的證據。 性向與興趣兩者並無必然的關係，研究數據顯示性