2017高考小 说复习大纲.pptVIP

《陈小手》：请用简明的语言概括这篇小说的主题？ 答案：本文通过叙述名医陈小手因给团长太太接生而无辜被枪杀的事情，反映了我们传统文化、民族心理中弊病，批判了守旧的传统文化和狭隘愚昧的男权文化。 注意：在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，评价作品缺乏针对性。 【链接高考】 18. 小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分）（《面包》） 答案：主题：小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮的小故事，表现了在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该相互理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能渡过难关。 分析：1、在深夜的厨房里，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方“老了”，表现出相互之间的爱怜之情。 2、丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。 3、妻子发现丈夫偷拿面包，本可当场“揭露”，但为维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。 4、第二天晚餐，妻子善意撒谎，多分给丈夫一片面包，进一步表达了对丈夫的爱，丈夫深感愧疚。 五、小说的写作技巧 （一）表达方式 1、描写的角度、对象、特点、作用 2、记叙的人称、顺序（顺叙 倒叙 插叙 补叙 平叙） （二）结构方式 1、小说的开头 2、小说的结局 （三）表现手法 铺垫 衬托 巧合 对比 象征 欲扬先抑 突转 伏笔 悬念 细节描写 照应 渲染 以小见大 捕捉精妙技巧的题型主要有三种： ① 文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象时所起的作用，这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等； ② 文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； ③ 在语言运用上有何特点，例如：语言精炼、句式整齐（或句式灵活，富于变化）、有节奏感和韵律美、用词准确而形象（特别注意动词的使用）、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等，巧妙使用技巧，形象生动；使读者能感受到哪些艺术审美情趣。 对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。 可以从下几方面去分析： ① 人称的作用 一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由） ② 叙述顺序的安排手法的运用及作用。 顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。 倒叙：造成悬念，引人入胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前后变化的对比照应。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体） ③ 描写（白描、细节描写、景物描写等）的特点、作用。 白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。 人物对话描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 特别注意，如果是对景物的描写，要注意： A、抓住事物的特点来描写； B、动静结合、虚实结合等描写角度； C、常见技巧的使用 　③、表现手法角度。 看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。 ④、从结构安排角度。 看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等。 【高考链接】 (09安徽)13（1）董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？ 【答案】反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。 09辽宁卷《遗璞》（2）小说两次写到小孩的凉鞋，各有什么作用？（6分） 答案：① 第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在在县里当了书记之后并没有忘记他们；②第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。 （09安徽）13（2）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。 文本信息： 远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹