抓常规 提质量 谋发展——华锐学院数计系教育教学工作侧记.docVIP

抓常规 提质量 谋发展 ——华锐学院数计系教育教学工作侧记 “亲，你知道吗？咱系有三位学长以高分考取985高校的研究生啦！”；“有6名同学在全国计算机设计大赛河南赛区比赛中得了第二名和第三名了！”；“还有三名同学要代表学校去省里参加全国大学生英语竞赛非专业组的比赛呢！”……霎时间，华锐学院往日平静的教二楼里顿时变得喧嚣起来，很多学生在课余议论着这些话题，他们口中的“咱系”就是数学与计算机科学系。 近来，该院数学与计算机科学系喜报频传，广大师生都在为这累累硕果而欢欣鼓舞。然而这些成绩的取得并非偶然，这与学院各级领导的关怀，与数计系的主任郝涌教授、系特聘专家裴惠生教授、张盛祝教授、张柏平教授、周顺生教授和全体师生的共同努力密不可分。自建系以来，系领导班子和全体教师始终把“培养学生成长成才”作为全系的中心工作来抓，经过几年来的不懈努力，数计学子在各类各级比赛中多次获得优异成绩。全系教师在日常工作中，“抓学风、正教风、促系风”。学生在学习、成长的过程中，更是形成了“比、学、赶、超”的良好学风。现如今，数计系正逐步迈向“抓常规、提质量、谋发展”的教育教学发展之路。 规范管理抓常规 “没有规矩不成方圆”，科学规范的管理是全系教育教学正常运行的制度保障。一直以来，该系不断完善人才培养方案，强化日常教学监控，逐步形成了符合各专业特点的育人管理机制。“实践是检验真理的唯一标准”，该系人才培养方案设计的合理性在近年研究生复试中得到广泛证实与肯定，所培养学生全面的知识结构让许多研究生招生单位“刮目相看”，特别是2013年考研，该系张瑞茹同学在考取华中科技大学研究生时，初试以401分排名前三，复试又以第一名通过。戚安娜同学报考中山大学，以排名第三通过复试。2013年全国计算机设计大赛中，该系6名同学首次参赛，就取得省级二等奖和三等奖。 学生的成才与成长密不可分，如何让学生在增长知识的同时又提高自身综合素质，该系领导班子则根据长期的教育教学经历，逐步摸索出符合学生专业特点的德育工作路子。加强全系学生“早晚自习”督导，培养学生良好的作息与学习习惯。围绕学院的中心工作，结合实际开展学生的德育教育。依托学院的公寓文化建设，该系积极制定配套措施，抓好日常检查整改，促使学生全员参与，取得了较好的效果。在日常的校园文化活动中，该系结合学生的专业特色组织开展了“数学知识竞赛”、“计算机装机大赛”、“模拟教师风采大赛”等活动，培养学生的学习兴趣、提升学生的动手能力。尤其近年来积极组织学生参加“全国数学建模大赛”，参与人数达到200余人次，获得省级一等奖2项，二等奖5项，省级三等奖21项。这些因地制宜的校园文化活动与学生的专业知识有机融合，既丰富了校园文化生活，也有力促进了学生的专业学习，为服务教育教学夯实了基础。 多措并举提质量 教育教学是学校的中心工作，而提高质量则是中心工作的“生命线”。如何提高教育教学质量，关键因素在“人”。该系通过狠抓“三个质量”（教学质量、学习质量、竞赛质量），保障整体教学水平逐年提高。 抓教学的重点在于抓教师，教师是教育工作的主导。严把日常教学的质量关，聚焦着数计系专家教授们执着的目光。他们不辞辛劳地言传身教，耕耘在教学一线，引领青年教师与广大学子成长进步。郝涌教授在师德建设动员会上讲到：“我们是教师，无论头上戴多少帽子，我们的最终任务就是教会学生、教好学生、让学生成长成才。”这些专家教授分别担任《高等代数》、《数学分析》、《数学教法》、《计算机教法》等本科专业核心课程，他们为解答学生的学习问题，经常牺牲课外休息时间，为青年教师树立了“热爱教育、奉献教育”的典范。他们还通过日常的听课、评课、检查教学档案，对教师授课质量进行有效监控，帮助青年教师改进教学方式，提高教学质量。近年来，在学院的青年教师讲课大赛中该系成绩优良。特别是在2011年的河南省数学教学技能大赛中，该系王改霞、别潇、黄封林3名教师分别获得了省级三等奖和优秀奖。 抓学习的难点在于抓学生，学生是教育工作中的主体。学习是件辛苦的事情，人人都不愿意“坐冷板凳”。为了提高学生的学习兴趣，数计系的一线教师通过不断创新的教学形式，将枯燥的数据、复杂的公式讲解地“栩栩如生”。如今，全系各班公共课到课率都保持在96%以上。全系教师在每年的学生评课中，成绩优良。辅导员老师在平时的思想政治教育工作中，更是采取丰富的形式，教育学生、引导学生，在全院的辅导员技能竞赛、博客大赛、辅导员案例评比中，该系成绩都名列前茅。 抓竞赛的关键点在于帮助学生树立自信。“三本”的学生往往带着些许遗憾和无奈来到学校学习，但是培养学生成长成才无论对于何类高校都是永恒的主题。“让学生忘掉阴霾的过去，昂首阔步地走向辉煌的明天”，郝涌教授在2012级的迎新生大会上如是说。在近年的各项专