小学六年级下浙教版《品德与社会》教案.docVIP

六年级下册教案 第一单元 我们爱和平 提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。 重点难点： 重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。 难点：搜集相关资料，进一步了解战争给人类带来的苦难。开展有效的讨论，提高理解与表达能力。 教学准备： 1、了解第二次世界大战中起决定性作用的战役故事，查找有关战争给人类带来苦难的资料。 2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的战争和冲突。 3、搜集本月世界冲突时事报道。 第一课时 一、图片欣赏，感受世界的“不平静” 欣赏第１组图片：世界的和美。 （教师收集一些图片，把它们带到了的课堂上）请各位同学认真地看一看——１、欣赏第１组图片：世界的和美。教师随机给图片配上文字说明快乐地欣赏完了这一组图片。 欣赏第二组图片：人类的战争。教师随着图片的呈现，并简要介绍战争的残。 请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。 4、教师小结：我们人类共住一个美好的家园——地球，然而一直以来，各种战争、冲突却时有发生，使得我们共同生活在一个“不平静的世界”之中。（出示课题：不平静的世界） 二、阅读填表，了解“一战”的基本情况 今天我们就一起来学习第一课，不平静的世界首先我们走进第一次世界大战，去了解那一段历史。请同学们翻到书本第一课，自由朗读有关第一次世界大战的内容。 1、自由朗读中有关一战的文字材料。 2、课本资料进行整理。请看大屏幕：点击出示 ? 持续时间 参战 国数 卷入 人口 军民 伤亡 财产 损失 战争 费用 开始 结束 第一次 世界大战 ? ? ? ? ? 3300亿美元 ? ? 导火线 持续时间 参战 国数 卷入 人口 军民 伤亡 财产 损失 战争 费用 发生 结束 第一次 世界大战 ? ? ? ? ? ? 3300亿美元 ? 世界大战 ? ? ? ? ? ? ? 13520亿美元 1）汇报交流（一生作业纸进行实物投影，口头简单介绍。） （2）请将第二次世界大战的资料与第一次世界大战进行对比，你发现了什么？ 四、数据整理计算，感受战争的残酷 1、资料整理： （1）请计算一下，两次世界大战中有关财产损失与战争费用总计有多少？ （2）算一算，如果按我国小康生活水平人均800美元的标准计算，两次世界大战用于战争的费用和财产损失能让多少人过上一年的小康生活？ 对照体验：从以上我们的计算中，你又能体会到什么？ （估计：战争真是残忍啊！战争真是无情啊！） 总结：是啊！战争，自古以来就有。再加上“一战”、“二战”中各种新式武器的运用，使得战争变得更加残酷。 五、课堂延伸 如果对两次世界大战感兴趣的话可以到网上查询（比如铁血军事），或者可以到图书馆，借阅有关军事方面的书籍，会使你学到更多的知识。 第二课时 一、交流时事，导入学习 两次世界大战的硝烟虽已散去，但各种战争和冲突还时有发生。教师组织“时事新闻台”，学生简短报道本月世界冲突时事。 二、组织学习，了解原因 （1）以色列和巴勒斯坦冲突。 1、以色列和巴勒斯坦的冲突又由何而来？（学习资料：略） 2、学习相关资料和图片。 （2）海湾战争。 1、海湾战争的背景原因（学习资料：略） 2、阅读书本上关于海湾战争的资料。 3、学习交流。海湾战争的经济损失及环境污染。 （3）教师小结：历史遗留下来的争端和资源争夺等都是引起战争或冲突的原因。 三、交流信息，激发情感 （1）学生交流搜集到的有关战争给人类带来苦难的资料，发表自己对战争的看法。 （2）统一认识，激发热爱和平的感情。 （3）学生交流关于诺贝尔生平资料和诺贝尔和平奖的由来。 四、和平卫士，实践延伸 1、讨论：面对历史遗留的争端或由于争夺资源引起的冲突，你有什么好的建议和想法？ 2、小组合作：致战争发起者的公开信。 3、搜集战争带来的苦难与损失，制作宣传小报。 附：作业设计 第一课时作业设计 我收集到的两次世界大战资料 我所了解到的有关第二次世界大战中对战争结局起决定性作用的战事有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我重点阅读的一次战事名称是： ? 这次战事发生的时间、地点及涉及国家 ? 在这一次战事中，有关人员伤亡、财产损失及其他灾害的资料统计： ? ? ? ? ? 在收集过程中我印象最深刻的是 ? ? ? ? ? 第二课时作业设计 焦点论坛 本月世界冲突时事报道 ? ? 我最关心的是 ? ? ? ? ? 我的看法 ? ? ? ? ? 2、携手共创和平 [教学目标] 了解、感受国际恐怖主义给世界和平与发展带来的严重危害。 了解一些倡导和平的国际组织的名称