【新步步高】高二历史岳麓版必修三课时作业与单元检测：第11课　希腊先哲的精神觉醒 Word版含解析[ 高考].docVIP

第三单元　从人文精神之源到科学理性时代第11课　希腊先哲的精神觉醒[课程标准]　了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 一、从泰勒斯到智者学派 1．泰勒斯 (1)认为万物皆由____生成。 (2)首次用观察得到的经验来解释自然现象，创立了朴素的____________世界观。 2．智者学派——人文哲学 (1)出现背景：公元前5世纪，希腊城邦____________高度发展，公民的社会生活丰富，思想活跃。 (2)研究内容：讨论的重点从认识自然转移到认识________。 (3)思想主张：①代表人物普罗塔哥拉认为“______________”。②提倡怀疑精神，反对________，强调人的价值、人的____________。③以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。 (4)评价：①积极：强调了人作为认识客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了____________。②消极：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，给____________和极端个人主义打开了方便之门。 二、知识即美德——苏格拉底：开创哲学研究的新 　方向 1．思想主张 (1)他的哲学追求主要集中在认识__________这一命题上。 (2)强调________的作用，认为人必须有知识，才会达到“善”的境界。 (3)把________与知识合二为