七年级语文下册21－30课教案［人教版］.docVIP

21、伟大的悲剧 茨威格 教学目标1、感受人物崇高精神品质2、品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话3、能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点重难点引导学生把握多角度、多层次生动的细节描述。斯科特探险队崇高精神品质。过程 二、介绍作者：斯蒂芬·茨威格(1881—1942)：奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。 三、速读课文，了解课文大意，填表复述故事。 本环节的设计是出于想让学生先通过自行阅读，对课文内容有大略的理解，在这一基础上再进行讲解会容易一些。 时间 地点 人物及事件 12.1.16 白色雪原 斯科特等发现自己晚到一月 12.1.18 南极点 斯科特等到达极点，伤心并要作证 12.2.17 屠宰场地 埃文斯死去 12.3.2 贮藏点 四人感到可怕的绝望 12.3.21 帐篷里 无法离开帐篷 12.3.29 帐篷里 等待死神来临并写书信 12.10.29 营地 一探险队出发寻找他们 12.11.12 帐篷 发现尸体并垒了石墓 第二课时 一、导入 上节课通过