心理辅导活动课设计资料及参考资料.doc

心理辅导活动课设计方案及参考方案 1、你想成为一个受欢迎的人吗？ ———————————————— 1 2、做个受欢迎的人 —————————————————————— 4 3、换位思考 ————————————————————————— 6 4、学会沟通————————————————————————— 10 5、理解父母团队合作与沟通能力快乐ABC你想成为一个受欢迎的人吗？ 活动目标 1、通过本次活动，对学生进行“人际交往”的教育，使学生了解待人真诚、热情、宽容的原则是发展真挚友情的基本要求。 2、通过本次活动使学生认识到：建立和发展真挚的友情需要从多方面去实践，只要努力去做，定会获得这份美好的感情，建立良好的人际关系。 活动准备 多媒体课件、学生搜集有关交友方面的材料、学生布置教室、歌曲《》 【生活角】教师过渡：爱因斯坦曾说，世间最美好的东西莫过于有几个头脑心地都很正直、严正的朋友。下面我们进行心理测试： “你是一个受欢迎的人吗？” 1、别人和我打招呼时我能立即应答。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 2、我的要求遭到别人拒绝时，我能原谅对方。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 3、我和别人交往时能常常面带笑容。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 4、我看到别人有烦恼时，能同情和安慰他。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 5、别人发言时我不打岔。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 6、我不嫉妒别人的才能。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 7、我有困难时能向朋友求助。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 8、我能接受别人善意的劝告。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 9、我喜欢参加团体游戏。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 10、我能保守别人的秘密。（ ）A、经常 B、有时 C、没有 积分方法：凡选A者得2分，选B者得1分，选C者得0分。如果你的得分在15-20分之间，你是一个很受别人欢迎的人；如果你的得分在6-14分之间，意味着你的社交能力还可以；倘若得分低于5分，说明你是一个不太受欢迎的人。如果你是受欢迎的人，祝贺你，并希望你永远如此。如果你的结果不那么令人高兴，赶快行动！ 学生统计自己的得分，并根据答案对自己的交友情况进行总结： 1、朋友们之所以把我当做他们的朋友是因为： 1） 2） 3） 2、但我也有一些不如人的地方： 1） 2） 3） 我要去做： 我要成为一个拥有 的人。 为了达到我的目标，我必须去做： 第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 第五步： 教师总结归纳：世上没有天生的外交家，人的交往能力往往是在后天慢慢形成和发展起来的。我相信大家在交友中出现的问题，是可以通过努力改变的，而且我们也完全具备这种能力。那么如何去改变呢？下面我们进行“交友秘诀大赠送”： 1、热情。 2、真诚：让班级的“真诚天使”上台发言，学生讨论并总结出她的成功之道——以真诚换取友情。 3、宽容：通过游戏“Which is your choice？”让学生在老师创设的情景中，深刻体会宽容的内涵。 【活动园】游戏：现“泰坦尼克号”沉船事件重演，船上有以下几种人：优秀教师，12岁的少女，患病的老人，职业运动员，优秀警察，孕妇，流行歌手。以上几种人都想自己能生存下来，但遗憾的是，救生船只能救出他们中的四种人，也就是说将有三种人要面临死亡。此刻，你的选择是什么？ （教师要求学生以小组为单位，通过讨论得出统一的答案，学生在讨论的过程中，将会产生多种感想，讨论后，让学生进行“老实说”：在刚才讨论的过程中，当你的想法得到别人的理解时，你是否感到很无奈？反之，当你自